本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 我是家里的小主人 【教学目标】 1.初步感受作为家庭中一员应担负的责任，逐步养成爱劳动、懂礼貌的好习惯。 2.熟悉身边的各种家务劳动，主动做力所能及的事。 3.愿与同伴交流、分享做家务时的体验和快乐。 【教学准备】 一、学情分析 开学已经很长时间了，我发现学生中，有不会洗脸的，不会刷牙的，不会整理书包的，还有自己不能吃饭、等着家长喂的，不能自己穿衣服的……他们觉得这是大人们应该做的。而家长们在家里又忽略了对孩子劳动习惯的培养，甚至是有意剥夺孩子“劳动”的权利。为了帮助学生们养成在生活中不要事事依赖大人、自己的事情自己做，在家里学着做家务的好习惯，我们开展了这次“我是家里的小主人”活动。这不仅仅是为了培养学生小主人的责任意识，更是为了他们生活和成长的需要。 二、物质资料准备 录音机、学生用的活动用品、活动前一个月致每位学生家长的一封信。 以下是信的内容： 家长朋友： 您好！ 您的孩子如今已是光荣的小学生了，希望您不光在学习上关心他们，更要在品行和生活习惯、劳动习惯方面关心他们。为了丰富孩子的生活经验，恳请各位家长在闲暇之余，耐心地指导孩子学会做他们力所能及的一项或几项家务劳动，并讲清注意事项。期待着您的大力支持！ 同意（）不同意（） 一年级一班 【教学时间】 3课时。其中2课时的课内活动，1课时的课外记录、评比活动。 【教学过程】 一、活动导入 从学生身边熟知的人和事入手，自然地导入本次活动。 师（很高兴地）：同学们，今天早晨老师碰到了孙晨的爸爸，他一脸高兴劲儿，说孙晨在家里不仅能给他捶背，还学会了刷碗。老师知道，最近你们也做了许多让你们的家长觉得你长大了的事，快在小组内说说吧。 二、组内交流（组名由学生自定） 小组长组织大家有序地发言，教师不时地参与到各组学生的交流活动中去。 1.“蓝猫小组”的交流活动。 组员围坐一圈，认真地听从组长的活动安排。 生1：“蓝猫小组”的交流活动开始，谁先发言？发言时我们都要认真听。 师：小组长主持得不错。 生2：你们知道怎么洗袜子吗？告诉你们吧，要先洗袜跟和袜尖，然后再通洗一遍，最后要用清水洗干净。我现在还能帮爸爸妈妈洗呢。 师(弯下腰，认真倾听，并给予评价和引导)：你真会洗袜子，但要注意节约用水哟。 生3：我会刷碗，妈妈说要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗里碗外抹洗几遍，再一冲，将污水冲净，擦干就好了。 生4：那碗里有油怎么办？ 师：这个问题问得好。 生3：你可以用温水，也可以不用温水，要倒入少量洗涤灵，抹洗干净，再多冲几遍就好了。千万要小心，不要打碎了盘、碗。 师：即使打碎了，也不要用手去抓捡瓷器片，以免扎伤。这时最好请大人来帮忙。 生5：妈妈的手前几天被刀划破了一条口子，还天天坚持刷碗，我没有帮助她，我回家也试试刷碗，妈妈一定会高兴的。 2.“快乐小组”的交流活动。 生：妈妈在单位工作经常用电脑，肩膀、脖子经常酸疼，我在她休息时就给她按摩，用劲儿既不能太小也不能太大，妈妈说舒服极了。不信，王老师，我给你按按。 师：太好了，真是太感谢你了。 生：以前我不知道怎样整理书包，所以把所有的书本全装上，结果我都快背不动了。现在我会按照课表来装，比如周一先把数学、音乐、外语、体育、语文课本装好，再放文具盒，最后再装纸巾、塑料袋、跳绳……这样就不会丢三落四了。 师：你真行，自己的事做得这么好，老师相信你们都能这样做。 生：我会择菜。比如小白菜， ... ...
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