2.7.2荷叶·母亲（同步课件）

课件19张PPT。荷叶·母亲[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1609010201R71020702XY 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 余尔 学习目标了解作者冰心壹掌握重点字词贰梳理课文内容叁探究写作特色肆了解作者冰心壹1作者简介 冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。 代表作品有诗集《繁星》《春水》，散文集《往事》《寄小读者》等。本文节选自《往事》。掌握重点生字词贰生字词姊（ ）妹徘（ ）徊（ ）覆（ ）盖荫（ ）蔽荫（ ）庇遮蔽大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息，比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。zǐyìnhuáiyīnfù履（lǚ）行菡（ ）萏（ ）hàndànpái欹（ ）斜qī梳理课文内容叁故事背景1父亲的朋友送给我们两缸红莲。（交代家中莲花的来历）2故乡的园院里有许多莲花。（回忆故乡园院里的莲花）3九年前的一个月夜，祖父说我们三姊妹应了花瑞。（由花及人，为下文以花喻人蓄势）心情变化繁杂的雨声，浓阴的天，红莲绽放，觉得烦闷。雷声作了，雨愈下愈大，红莲左右攲斜，仍是不适意。荷叶慢慢地倾侧了下来，覆盖住了红莲，我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不动摇，我深受感动。探究文章写作特色肆借物喻人母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？荷叶母亲红莲我心中的雨点人生路上的风风雨雨借物喻人托物言志 运用比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把我比作红莲，写出荷叶对红莲的保护就像母亲保护儿女那样，不惜一切，甚至生命，突出了母爱的伟大，表达对母爱的赞美之情。若句中有修辞1运用了什么修辞，具体解释。2写出了描写对象的什么状态。3突出了什么或者表达了什么思想感情。语言优美①从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣小船般飘在水面上。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。 运用比喻的修辞，把花瓣比作小船，写出花瓣漂浮的情态。与后面亭亭的红莲形成对比，突出红莲的饱满和活力。语言优美②雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面取了些流转无力的水珠。 运用拟人的写法，把荷叶拟人了，写出荷叶的精神状态，突出了荷叶为保护红莲而显示的勇敢坚强精神，也让人感到，在荷叶的保护下，红莲安全了。若句中有重点字词1写出字词的具体意思。2结合具体内容分析字词描述的景象。3说说这个字词营造了什么样的意境或者表达了什么样的感情。语言优美③那一朵红莲，昨天还是菡萏，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 “开满”写出了红莲绽放的程度，“亭亭”是高耸的意思，写出花开得很精神抖擞的样子，这两个词表现了红莲富有生命力。语言优美④那朵红莲，被繁密的雨点，打得左右欹斜。 “繁密”?是密集的意思，写出雨下得急，“欹斜”是倾斜的意思，写出红莲不堪风雨侵袭楚楚可怜的样子。这两个词表现出了红莲在外界的侵袭下柔弱的样子。了解作者冰心一二学习重点生字词学习小结三梳理课文内容四探究文章写作特色亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！慕联提醒 ... ...