本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 我不耍赖皮 第一课时 教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。 重点：让学生认识到“规则”的重要性。 难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。 教学过程： 一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想一想，为什么他们的游戏做不下去？ 二、学生读P28页后进行交流： 师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。 师解释“规则”（生读一读） 三、发现规则： 学生自主观察P29页图，读懂图意并自编规则。 学生开展课堂交流。 1、 图书室规则；2、旅游规则；3、交通规则。 师：如果大家都不遵守规则为出现什么情况？ （学生讨论，体验规则的重要性。） 四、师：生活中有许多规则，我们学校里有没有规则？ 师：请你们来找一找学校中大规则并完成P30的填空。 学生找一找并进行交流。 五、辩论 师将学生分成两组： 1、 正方：“遵守法则不麻烦。” 2、 反方：“遵守规则麻烦。” 双方先把自己的主要观点写一写，再进行辩论。 六、师小结：确实，生活中的许多事情都要有规则，俗话说，“没有规矩，不成方圆”，只有大家都遵守规则，那么就会有公平，就会有安全感，才能顺顺利利。 第二课时 教学目标：通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。 重点：让学生认识到“规则”的重要性。 难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。 教学过程： 一、师：通过上节的学习，我们都明白了，生活中有许多规则，没有规则，那么我们的生活和学习都会乱套，如果有了规则而我们不去遵守，也是一样。今天我们来为我们班级制定一些规则，有了这些规则，能帮助我们更好地学习和生活，你们说好吗？我们国家也有规则，最大最高的规则就是“宪法”，她是我们每一个公民都必须遵守的，同时她也是来保护我们每一个公民的。今天我们制定班级规则，我们可以把它叫做“班级宪法”。 二、学生制定： 1、每个学生列出1-2条 2、小组内讨论，整理。 3、班级交流。 三、成文： 学生把认同的规则写在一起，形成“班级宪法”。 四、讨论： 有了“班级宪法”该怎么办？ 五、师：这一节课我们大家一起制定了“ 班级宪法”，那么从今天开始，我们就要来做“班级宪法”的遵守者和维护者，我们要互相监督，共同遵守。让它真正地发挥作用，为我们的学习和生活保驾护航。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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