我的气垫船模型 学习目标：? ?了解气垫船为什么能离开水面。 ?2.?懂得制造舰船的过程。? 3.?通过学习积累经验，更加热爱科学。? 学习重点：? 懂得制造气垫船的过程。? 学习难点：? 懂得制造气垫船的过程。? 教学过程：? 一：导入新课? 猜谜语： 路上行，水里开，? 它的速度实在快，? 不是飞机和火箭，?却能腾空飞起来。? （打一交通工）? 谜底：气垫船? 同学们，你了解气垫船吗？今天我们就来一起学习我的气垫船模型，感受气垫船在地面和水面上的用途。? 二：讲授新课。? 了解气垫船? 1.?什么是气垫船？? 气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。? 2.?我对气垫船的感受，? 学生1:?? 气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高度行驶? 学生2：? 这种船能在水上和沼泽地带高速行使，其有灵活机动，吃水浅，速度快等特点。? 阅读:? 气垫船为什么能离开水面? 想一想：气垫船为什么能离开水面? 阅读教材1页，然后回答? 气垫船将空气向下推，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。? 设计制作：? 气垫船模型。? 制造舰船的材料：纸杯，塑料饭盒，安全剪刀。? 说一说：制造气垫船的过程。? 学生思考，阅读教材，小组交流，然后回答。? 把纸杯的底剪掉，? 在饭盒底部描一个圈。? （3）沿线将饭盒底部的圆剪掉? （4）把纸杯插入圆桶，气垫船就做好了? （四）活动：? 比一比：看谁的气垫船模型跑得更快。? 学生分成小组进行比赛，选出优胜者再进行比赛，然后评出最佳制造者。? （五）经验交流会? 把你交流制作和使用气垫船的经验提出改进的建议和大家分享。? 学生思考，交流，然后回答。? 学生1：我用力向船里吹气。? 学生2：我朝纸杯的这个位置吹气。? 学生3：大家的经验对我有帮助吗？? 学生4：减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅的滑动起来。? 学生5：吹向船里的气体越有力,?实验效果也就越明显。? 教师小结，通过制造气垫船模型，我们积累了经验和好的做法，并把大家的建议记载心里，为我们下一次玩气垫船模型打好基础。? 三：课堂练习? 说一说气垫船的特点。 ?四：布置作业? 想一想；用其他材料做一下气垫船模型。? 五：课堂小结? 通过本课的练习，我们了解了气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备?
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