课件48张PPT。火灾逃生与救助火灾逃生与救助 水火无情，人所共知。据统计，近5年来，全世界每年约有20万人在火灾中丧生，伤者就更难以计数了。当火灾袭来时，你如何逃生呢？面对伤者，你又如何救助呢？为了让我们的学生在面对灾难时，能够熟练运用学到的知识和技能，成功的逃生与救助，我们开展了这次“火灾逃生与救助”研究性学习活动。 1、知识与技能：明确火灾逃生与救助的基本方法，掌握急救的基础技能和理论。 2、过程与方法：通过现场教学增强学生的动手能力及小组合作意识，提高学生创造性解决问题的能力。 3、情感目标：通过火灾逃生与救助的演练，提高学生自救、他救意识和防火意识。 1、重点：了解火灾逃生和救助的相关知识，学习自救、互救的基本技能； 2、难点：让学生在实践中体验火灾逃生与救助的过程，引导学生主动获取知识，并运用相关知识去解决实际问题。 1、教师准备：教学课件、聘请校外辅导员、急救设备、灭火器等。 2、学生准备：探究过程的视频、资料、展示的手抄报和课件等。第一环节：回顾探究任务 第二环节：小组汇报展示 第三环节：集中现场体验 第四环节：活动总结提升第一环节：回顾探究任务，导入新课 设计意图： 教师用简练的语言确立了研究主题，用富有情感的话语引起学生的共鸣。通过回顾子课题任务，让学生尽快入境，从而为本节课的展示做好铺垫。同时导入的过程也是激起学生交流欲望的一个过程，在课的一开始，就确立了学生在课堂中的主体地位，给学生提供了一个交流、合作、表现的平台。 第二环节：小组汇报展示 1、预防火灾、安全宣传小组 2、面对火灾、科学逃生小组 3、珍爱生命、急救他人小组第一小组成果展示1、我国火灾造成的损失统计表 2、联合校团委、安全办开展消防演练 3、防火宣传手抄报及校园宣传栏展示我国火灾造成的损失统计表 4月7日，伴随着一阵警笛声，我们联合校团委、安全办开展了一次消防演练，在不到3分钟的时间里，全校3500多名学生全部安全、有序的撤离到操场等空旷地。这次活动增强了学生的防火意识，提高了学生逃生与救助技能，对学生进行了一次很好的消防安全教育。 同学们，看了我们展示的成果之后，请大家思考这样一个问题：预防火灾的基本措施都有哪些？控制可燃物，隔绝助燃物，降低温度。第二小组成果展示1、小相声《拨打119》 2、灭火器的使用 3、课件《火场逃生》 灭火器的使用 使用灭火器时，要左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器。迅速奔赴火灾现场，拔掉安全销。然后左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射，这样就可以了。在灭火时应注意判断风向，要站在顺风位置喷射，如果火势较大，应组织多人扑救。火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。 火场逃生主题１：火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。主题2：如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。主题3：大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。主题4：当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。 同学们，看了第二小组的成果展示，大家有什么感想？面对火灾时，你是否也会这样做呢？第三小组成果展示1、急救的基本知识――《四大生命体征》 2、火灾现场急救知识1――外伤止血 3、火灾现场急救知识2―― ... ...
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