花城版音乐三年级上册 第1课 我们爱老师 课件+教案

课件19张PPT。我们爱老师花城版 三年级上新知导入思考：歌曲是在赞美谁？请欣赏《我爱米兰》基础训练 X - X | X X X | X - X | X- -|| 2 - 3 | 2 - 6 | 5 - - | 5 - - || 请跟老师一起做：欣赏歌曲听录音用“wu”分句哼唱歌曲新知讲解wuwuwuwuwu新知讲解带入歌词分句模唱新知讲解完整地跟伴奏演唱新知讲解用手和脚为歌曲伴奏，注意强弱规律。拍手 o x x o x x 跺脚 x o o x o o 新知讲解用小打击乐器，为歌曲伴奏新知讲解动动小巧手 画出旋律线新知讲解感受这首歌中音乐的相同与不同。看看用下面的哪个图案表示更合适？我是小小思考家：注：图案中的小波浪线和大波浪线分别代表歌曲以八小节为一个乐句的歌谱。新知讲解跟着音乐， 带着感情，一起来演唱吧！ 我是小小演唱家：巩固练习 1、演唱比赛。（唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？） 2、全班齐唱。注意演唱的节奏，情感。我是小小演唱家：拓展学习动动：发挥小组合作的力量以及个人的才能，根据歌曲创编舞蹈，比一比哪组创编的好。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 歌曲歌词深刻，充满了对老师的尊敬和爱，在教师节来临之际，让我们以实际行动为老师献一份爱心。板书设计1、基础训练 2、欣赏歌曲 3、学唱新歌 4、演唱比赛 5、创编舞蹈 6、畅所欲言作业布置带着感情在教师节上把这首歌曲唱给老师听。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐三年级上册第1节《我们爱老师》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：本课为简单易学的儿童歌曲，全曲柔美流畅，教学反复演唱练习，激发学生对老师的热爱。在学习过程中鼓励学生发挥想象，自编动作配合歌唱，并通过讨论、合作等环节完成本课教学目标。 学情分析：三年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对学校与老师的感情逐渐加深，本课通过激情优美的歌曲表达孩子们对老师的深情。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、电子琴 学生用具：课本 打击乐器 课题 《我爱中华》 第一课时 学科 音乐 年级 四年级 教学 目标 知识与技能：感知三拍子的强弱规律；感受乐句旋律的变化，根据变化分析歌曲结构； 能用优美、轻柔的歌声演唱歌曲《我们爱老师》。 过程与方法：学唱歌曲《我们爱老师》，能独立而自信地演唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。 情感态度与价值观：对学生进行爱师的爱校的教育，要求学生在教师节来临之际，以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。 重点 优美、轻柔的歌声演唱歌曲 难点 感知三拍子的强弱规律,创编动作配合演唱，并尝试用小乐器为全曲打节奏。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、师演唱歌曲《我爱米兰》。 2、教师说一说9月10日教师节并点题《我们爱老师》。 回答：歌曲是在赞美谁？（老师）。 通过欣赏赞美老师的歌曲来吸引学生注意力，突出本课主题，从而导入课题。 基础训练 1、感受三拍子： 感受三拍子节奏，教师用双响筒打三拍子，引导学生找出三拍子强弱规律（强弱弱） 2、节奏练习： X-X|XXX|X-X|X--|| 3、视唱练习: 2 - 3 | 2 - 6 | 5 - - | 5 - - || 2 3 4 | 2 6 5 | 1 - - | 1 - - ||　　 1、学生认真听辨三拍子强弱规律。 2、学生试着自己划拍子读出节奏，教师指导强弱规律。 3、学生跟着老师的琴边划拍子边唱。教师提示强弱规律。 体会三拍子的强弱规律，从而慢慢了解三拍子歌曲的特点。 把歌曲中稍难点的节奏和旋律提取出来练习，为演唱歌曲做好铺垫。 新课学习 1、欣赏《我们爱老师》。 ... ...