校本课程 综合实践活动 高中 追寻红色印记，传承革命精神课件（共38张ppt)

课件38张PPT。追寻红色印记 传承革命精神 社会大课堂———走进胶东第一县委革命历史文化展览馆2活动目标活动过程活动背景活动反思活动形式 追寻红色印记 传承革命精神 3 莱阳是革命老区，是胶东农村第一个党员、第一个党支部、第一个县委和中心县委的诞生地，为周边乃至胶东党的建立和发展做出了重大贡献，在党的创立和发展的不同时期，莱阳党组织领导全县人民开展了英勇顽强的革命斗争，在胶东党的历史上谱写了光辉的篇章。 忘记过去，就是忘记历史；忘记历史，就意味着背叛。今年，正值日本侵华战争八十周年，我们组织这次“社会大课堂”实践活动，走进胶东第一县委革命历史文化展览馆，追寻先烈的足迹，重温那段难忘的岁月，庄严地接受一次心灵的洗礼。 活动背景4 活动背景5活动背景活动过程活动目标活动反思活动形式追寻红色印记 传承革命精神 1.培养学生的探究能力、语言表达能力、社会调查能力以及与人交往、合作的能力。 2.学会用调查、收集、整理资料的方法 提高收集和处理信息的能力。活动目标7活动目标活动过程活动形式活动反思活动背景追寻红色印记 传承革命精神 活动形式通过网络搜集和了解胶东红色革命历程，深入胶东第一县委革命历史文化展览馆进行参观和调查。开展成果展示交流活动。9活动目标活动背景活动过程活动反思活动形式追寻红色印记 传承革命精神 确定主题，拟定方案 第一阶段追寻红色印记 传承革命精神 （一）生成主题由电影《霓虹灯下的哨兵》《车轮滚滚》的剧照引入。由电影《霓虹灯下的哨兵》《车轮滚滚》的剧照引入。由电影《霓虹灯下的哨兵》《车轮滚滚》的剧照引入。由电影《霓虹灯下的哨兵》《车轮滚滚》的剧照引入。由电影《霓虹灯下的哨兵》《车轮滚滚》的剧照引入。 1963年，电影《霓虹灯下的哨兵》放映后，“南京路上好八连”闻名全国。这支家喻户晓、妇孺皆知的连队，60多年前诞生于梨乡莱阳。电影《车轮滚滚》中主人公耿东山的原型就是莱阳的“华东支前英雄”唐和恩。 12（二）划分小组，拟定方案 同学在讨论和交流活动方案 教师指导 1、小组成员要大胆发表自己的想法。 2、小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。 3、各小组成员团结协作、合理分工，体现活动方案的可操作性。 划分小组，拟定方案我们是不是应该先在网络上收集一些资料呢胶东星火小组调查研究1925—1937莱阳党组织创立初期发展历史调查研究1937—1945抗日战争时期主要革命活动。调查研究1945—1949解放战争时期主要革命活动。五龙怒潮小组旌旗破晓小组 划分小组，拟定方案 根据活动任务和同学意愿，共分三个小组开展活动。第二阶段 分组活动，整理资料 追寻红色印记 传承革命精神 16 图书馆查阅资料上网查询信息校内活动，提前收集相关资料请教历史老师17同学们在认真听展馆解说员解说 走进胶东第一县委革命历史文化展览馆 走进胶东第一县委革命历史文化展览馆胶东星火小组在参观调查 1925-1937莱阳党组织创立初期发展历史 走进胶东第一县委革命历史文化展览馆胶东星火小组在观看胶东党领导的第一支武装力量———胶东抗粮军作战时使用的武器 走进胶东第一县委革命历史文化展览馆五龙怒潮小组1937—1945抗日战争时期主要革命活动 走进胶东第一县委革命历史文化展览馆旌旗破晓小组解放战争时期莱阳革命战争的主要事迹和英雄人物发动群众 参军参战发动群众 参军参战整理材料莱阳市第一中学综合实践活动学生评价表 莱阳市第一中学综合实践活动体会总结表第三阶段 集中交流、展示分享 集中交流、展示分享追寻红色印记 传承革命精神 一、播放参观视频,简要回顾前期活动设计目的：从参观视频入手，是为了让同学们获得收获的喜悦感和成就感，对下面的交流展示充满兴趣和期待 。 二、成果展示胶东星火小组1925 ... ...