中小学教育资源及组卷应用平台 8 灯光 同步习题 一、在括号里填上合适的词语。 激烈的（ ） （ ）的沙柳树 微弱的（ ） 自制的（ ） （ ）的夜空 猛烈地（ ） 璀璨的（ ） 黑魆魆的（ ） 千钧一发的（ ） （ ）地读书 默默地（ ） 紧紧地（ ） 二、下列词语的反义词。 宽阔--（ ） 暴露--（ ） 挺进--（ ） 璀璨--（ ） 黑暗--（ ） 漆黑--（ ） 三、按要求填空。 1.“漫”查 部首，再查 画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。“漫步”的漫应选 种解释。 2.“熟” 查 部首，再查 画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选 种解释。 四、在词语解释后的括号里写出词语。 1.自己对自己说话。 （ ） 2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。 （ ） 3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。 （ ） 4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（ ） 五、联系课文内容填空。 1.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（ ）在（ ）时发出的由衷的赞叹，第二次是（ ）在（ ）时的自言自语，第三次是（ ）跟（ ）谈话时说的。 2.课文的题目是灯光有什么深刻含义？ 说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 参考答案 一、围歼战 茂密 火光 烟卷 漆黑 阻击 华灯 围墙 时刻 聚精会神 沉思 握住 二、狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮 三、1.氵11 ③ 2.灬 10 ④ 四、1.自言自语 2.千钧一发 3.聚精会神 4.震天动地 五、1.游人 漫步 郝副营长 战斗前 “我” 郝副营长 课文的题目《灯光》的含义：它象征着光明和幸福生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。 3.他用他的生命换来灯光，换来了今天的和平与幸福生活。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文六年级《灯光》教学设计 课题 灯光 单元 二 学科 语文 年级 六上 学习 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解“歼灭、憧憬、千钧一发”等重点词语的含义。 2.能概括课文主要内容，理清课文顺序。 3.通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活。 4.掌握学习课文的基本方法。 重点 抓住几个“多好啊！”体会郝副营长无私奉献的精神。 难点 抓住主要线索，读懂课文的阅读方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、揭示课题，整体感知 大家对“灯光”一定都很熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。今天我们要学习一篇课文，题目就是《灯光》。（板书课题：灯光）我们来看一看，本文围绕灯光讲了一件什么事？ 紧扣文章题目，寻找相关语句，是概括课文主要内容的方法之一。 讲授新课 二、自主预习1、自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记。 （1）交流难读或难懂的词语。 （豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一发、璀璨） （2）寻找带有“灯”或“灯光”的句子，在课本上画出来。 学生勾画，同桌轮读。 2、读完以后，用精炼的语言说说课文主要讲了一件什么事。 （天安门广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友———郝副营长。他为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命。） 3、理清课文表达顺序：通过初步阅读，你发现写法上有什么特点？（全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然 ... ...
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