综合探究四 如何认识城市——以莫斯科为例 （课件+教学设计+导学单）

人教版历史与社会七年级综合探究四如何认识城市—以莫斯科为例 教学设计 课题 如何认识城市—以莫斯科为例 单元 四 学科 历史与社会 年级 七年级 学习 目标 1.通过分析莫斯科城市的历史，懂得认识城市不能脱离它的历史； 2.通过描述莫斯科的位置与自然环境，学会分析城市选址时应考虑的自然条件； 3.通过各种形式的图文资料，归纳莫斯科城市的特色； 4.通过收集关于莫斯科的资料，学会收集并整理资料。 重点 认识莫斯科的自然环境条件和人文特色； 在认识莫斯科的基础上提炼认识城市的方法。 难点 利用各种资料分析归纳一座城市的主要特色。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 城市是人类创造的“杰作”。我们学习了“美国政治的心脏—华盛顿”、“文化艺术之都—巴黎”、“IT新城—班加罗尔”、“汽车城—蔚山”、“城市规划的典范—巴西利亚”等五个各具特色的城市。一个城市的“诞生”，需要具备哪些自然条件？还受哪些因素影响呢？ 学生看图片，感受城市“万花筒”，思考教师问题。 问题导入，激发学生学习的需要。 讲授新课 一、描述城市的位置和环境 （一)城市建立考虑的条件 城市最形成时所在的位置，一般要考虑： 1. ； 2. 。 【新知探究】 1.从防卫的角度看，哪类地区适宜建城市？ 2.从交通的角度看，哪类地区适宜建城市？ 3.从地形、气候、水资源的角度看，分析巴西、埃及城市分布的原因？ 【新知讲解】 （二）莫斯科的位置和环境 1.莫斯科的城市性质 【新知拓展】 俄罗斯概况 1. 俄罗斯的领土： 2. 读图分析，俄罗斯的地形特点。 3. 读图分析，俄罗斯的气候类型和特点： 【新知讲解】 2.莫斯科的发展条件 （1）莫斯科的地理位置 纬度位置： 相对位置： （2）读图4—41说说莫斯科城最初建立时主要考虑了哪些因素？ （3）莫斯科的其它地理条件 地形 气候 河流 二、归纳城市的特色 1.读图，请你说出下列城市的名片各是什么？ 2.读图，请你说出莫斯科的名片是什么？ （1）从城市建筑方面 （2）从工业方面 （3）从科学文化方面 （4）从城市格局方面 【新知归纳】莫斯科的”名片“ 【学以致用】 “让城市更美好” 我们学习了华盛顿、巴黎、班加罗尔、蔚山、巴西利亚和莫斯科等几座城市， 结合我们所了解的城市生活，说说城市具有哪些便利条件？又有哪些不便？说一说，你心中“理想城市”的模样？ 教师归纳： 城市的便利是：文明的中心，经济发达、商业繁荣、交通便捷，人们生活便利。城市的“不便”是：城市化也会带来一系列问题，如住房紧张、交通拥挤、环境恶化、资源短缺等。理想城市：环境优美，社会安全，文明进步，生活舒适，经济和谐。 学生阅读教材图文，回答： 防卫与交通条件 地形、气候和水资源等自然条件 河流中心的小岛， 临海的半岛， 地形制高点和隘口等地适宜防卫。 河流沿岸与水陆交通转运点等地，交通便利。 巴西沿海地势平坦开阔、气候适宜、水资源充足，海运便利； 埃及沿海或尼罗河沿岸的地势平坦、水源充足，适宜城市发展。 莫斯科是俄罗斯的政治、经济、 交通和科学文化的中心，也是一座著名的国际大都市，迄今已有800多年的历史。 学生读图回答： 俄罗斯横跨亚欧大陆北部（有北极圈穿过其北部），是世界上陆地面积最大的国家，陆地面积超过1700万平方千米。 俄罗斯的地形西部以平原、高原为主，东部高原、山地。自西向东依次为：东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。 俄罗斯的气候有温带大陆性气候、温带季风气候、寒带气候、高原山地气候，以温带大陆性气候为主。气候特点：冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。 位于55°N~56°N，北温带，中纬度。 位于俄罗斯的西部。 河流的防卫和交通条件。 位于东欧平原上，地形平缓，略有起伏，平均海拔120米。 ... ...