有 错 必 改 教学目标： 1．知识与技能：能够使学生熟练掌握文字处理软件中选定文字、添加文字、删除文字、调整文字顺序的方法。 2．过程与方法：通过师生共同分析，修改小淘气含有错误的报刊说明的操作，指导学生自己练习，在练习过程中熟练掌握选定、添加、删除文字的操作方法，并掌握相关的应用技巧。 3．情感态度价值观：通过学习、评价、展示，使学生感悟人与人的合作的能力，技术服务生活的真谛，感悟伙伴间的友谊，感受学习的魅力。 教学重点：1、掌握修改文字的方法（选定、删除文字）； 2、掌握调整文本顺序的方法（移动、复制、粘贴文字）。 教学难点：学会调整文本顺序是本课的难点。 教学准备：1.多媒体教学环境 2.课件 3 .拓展练习文件 4.板书 教学内容： 一、创设情境，激趣导入 师：老师今天带来一位小伙伴闹闹，他在制作电子报刊的过程中遇到了一些困难，咱们一起来帮帮他，怎么样？（出示课件） 师：听到这儿，你有什么想说的？1:30 （生谈） 师：你们真是有爱心的孩子，让我们一起来帮帮闹闹吧！ 先看看闹闹写的报头说明吧，哪位同学愿意把报头说明读一下？ 生：读报头说明 师：哪位同学已经找到了问题？请举手。 （学生观察，回答） 师：你很会观察，在这份报头说明中出现了一些错误，出现了错误我们该怎么办？ 那么我们今天就来一起学习《有错必改》。（指读课题） 二、合作学习，完成目标 师：修改文字的方法，书中早已给了我们答案，咱们一起来看看。 组内合作学习要求： 请同学们打开课本，快速浏览课文，找出调整计划顺序的方法后，组内交流，并按这种方法在组长的电脑上实施修改，最后保存。比比哪一组最先完成任务。（课件出示学习要求） 师：哪一组完成任务了？我们一起来看看！（展示）很好，请组长上台来为我们讲解你们是如何完成任务的？ （生上台准备讲解） 师：在示范时，希望你能边讲解边操作。其他同学注意听，倾听不仅是一种很好的学习方法，也是对别人的一种尊重。请开始吧! （生操作讲解修改文字的方法） 师：对，及时保存是一种良好的操作习惯。第X组真会学习，我们把第一颗爱心奖励给他们。 师：谢谢小组长精彩示范，我们一起来梳理一下刚才的操作要点。 首先要把鼠标指针定位在要删除文字的后面，接着敲击退格键删除错误的文字，然后输入正确的文字，最后注意保存一下我们的劳动成果就OK了。这就是修改文字的方法。（板书：修改文字） 师：同学们真会合作学习，不过老师也不能输给你们。老师这里也有一种修改文字的方法，演示给你看看，如果你觉得这种方法还可以的话，请给老师鼓鼓掌好吗？ 师：（师示范选定文字、删除错误文字、）。 师：这种方法怎么样？那掌声在哪里啊？谢谢同学们的掌声。 师：同学们，知道“修改文字”的方法后，我们可要进入今天第一轮学习比赛，你们准备好了吗？ 指生读比赛内容与规则。 1）比赛内容：请用 “修改文字”的方法，修改闹闹的报头说明。 2）比赛规则：哪一组全部正确完成，就可以为本组赢得一颗爱心。先完成的同学，可以帮助组内遇到困难的同学。 温馨提示：要注意保存。 （师巡视，做指导操作慢的同学） 小组长为全部完成的小组贴爱心。 三、创设情景，任务驱动 师：同学们表现都非常出色，我们成功的帮助闹闹完成了报头说明的检查、修改。继续努力，接下来让我们看看闹闹准备的音乐欣赏素材吧。 师打开“音乐欣赏材料.doc”，找出作业问题所在？ 师：你发现了什么？ 生：我发现少了两句歌词他没填上 师：你观察的真仔细！谢谢你！到底该填哪两句歌词呢？我们边唱歌，边找答案吧。（放歌） 师：应该是哪句歌词？（生：“北京欢迎你”。） 师：有什么好办法能快速的将这两句歌词补充完整？ 师：书永远是我们最好的朋友，我们还是去书中找答案吧 ... ...
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