4《你是人间的四月天》教学设计+作业（含答案）

4 你是人间的四月天 潍坊高新区北海学校 刘庆庚 【教材分析】 《你是人间的四月天》是九年级上册第一单元的第四篇课文。本单元精选五首现代诗 ，首首韵律优美、寓意深刻。而这首诗更是意境清新、情感真挚，诗歌作者林徽因借助四月这一美好的季节，通过“春风”“细雨”“云烟”“嫩芽”等意象表达了一位母亲心中对儿子的无限期望和无尽的挚爱之情。 【教学目标】 1． 感受诗歌的语言美 2． 品读诗歌的意境美 3． 品析诗歌的情感美 【预习提示】 1.日积月累 （1）我搜集的资料（课文、作者、创作背景） （2）我积累的字词（字音和字形） 2.边读边悟 （1）《你是人间的四月天》为我们描绘了四月的哪些景色？ （2）《你是人间的四月天》哪些诗句中饱含深深的爱？ 3.学贵有疑 预习中，我遇到的困惑是： 【教学过程】 一、创设氛围， 激趣导入 她外貌美丽，幽默睿智；谈吐大方、优雅迷人。她是一位入木三分的评论家，也是一位卓有成就的建筑家，更是一位才华横溢的诗人。她就是中国现代文学史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的一首轻灵舞动、清馨唯美的诗歌———《你是人间的四月天》。 课程开始前，让我们首先来了解一下作者林徽因——— 林徽因（1904—1955），原名林徽音，福建闽候人，中国著名建筑师、诗人、作家。林徽因是中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。曾参加天安门人民英雄纪念碑设计，同丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间的四月天》最为大众熟知，广为传诵。 二、读顺诗歌，品读诗歌语言美 （一）请大家听读课文，在课本上及时做好圈点批注；一起来感受诗歌的内在韵律与节奏。 朗读指导：(1)停顿要得当；(2)朗读的节奏要缓急适当；(3)注意朗读的语气、语调；(4)注意重读的词语；(5)读准字音，读出情感。 （二）在朗读体会的前提下，找一位同学范读诗歌，教师针对学生的范读出现的问题，再次对学生朗读予以指导。预设:学生对于文中的读音基本能够准确把握，教师可以再强调一下“光艳”“娉婷”“呢喃”三个词语的读音。教师引导：诗歌的朗读一定要注意节奏和轻重音的变化，用朗读来表现诗人心中的波澜和情感律动。示例： 我说/ 你是人间的四月天 笑响/点亮了/四面风 轻灵在春的光艳中/交舞着变 （三）接下来同学们，选择自己喜欢的方式，自由朗读诗歌感受诗歌的韵律美，同时思考，在诗歌中作者为我们描写了四月哪些景色？他们有哪些特点？ 三、读懂诗歌，感受诗歌意境美 （一）预设：同学们能够找出“春风”“光艳”“星星”“雨滴”“春芽”等意象。但是对于景色特点的概括还具有一定困难。教师引导：“同学们，让我们带着对四月美好的那份期待，在小组内交流读诗感悟，找出每一节中哪些闪光的词，尝试着概括每一节的内容？” 第一节：四月天的光艳轻灵。 第二节：四月天的柔和恬静。 第三节：四月天的鲜妍庄严。 第四节：四月天的新鲜柔嫩。 第五节：四月天的融暖缠绵。 （二）诗歌以“四月天”为喻突出了“你”的哪些特点？在思考这个问题之前，让我们一起来看一下这首诗歌的创作背景？ 这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上， 是诗人为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。 梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。 预设学生会找出 ... ...