《友谊地久天长》教学设计

《友谊地久天长》教学设计 年级：七年级 课题：友谊地久天长 课型：唱歌综合课 课时：一课时 一、教学目标 1、情感态度与价值观：学习歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情、柔美的歌声演唱歌曲，以表达真挚的友谊和惜别时的感情，并懂得珍惜朋友之间的友谊。 2、知识与技能：（1）了解苏格兰音乐文化；（2）用抒情,柔美的声音演唱《友谊地久天长》,在歌唱中了解速度、力度、节奏、曲式结构等音乐基础知识。 3、过程与方法：通过体验、模仿、探究、综合等方法,去体会歌曲的美感。 二、教学重难点 1、重点：（1）学唱歌曲《友谊地久天长》，用丰富的方式，方法引导学生对歌曲情感的体验。 （2）通过学唱《友谊地久天长》，让学生懂得珍惜朋友之间的友谊。 2、难点：掌握弱起小节知识，大附点节奏。准确，有表情地演唱《友谊地久天长》，并理解每段旋律的意境和情绪，并从中领会到珍惜同学之间的友谊。 三、教学方法 1、听唱法；2、示范法；3、讨论法。 四、教学过程 （一）新课导入： 播放电影《魂断蓝桥》的主题歌《友谊地久天长》的演唱片段，带领学生走进这首歌曲里，去感受这首歌曲的意境。、 （二）教学过程： 1、出示学习目标，让学生朗读一遍。 2、介绍歌曲的创作背景 3、了解诗人罗伯特·彭斯的生平经历。他的诗歌主要歌颂了故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。 4、出示一幅图片，介绍苏格兰的传统文化和苏格兰的风笛。 5、学唱《友谊地久天长》 （1）听音乐，思考几个问题？ 歌曲是几拍子的？ 生：四拍子。 歌曲最开始的小节叫什么小节？ 生：弱起小节。 师：一般来说，乐曲多数是由强拍开始的，单有些是从弱拍或者次强拍开始的，从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱起小节。弱起小节的乐曲最后一个小节也是不完整的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。而在计算乐曲的小节数时，则是从第一个完整的小节开始计算起的。 歌曲的速度是怎样的？情绪呢？ 生：中速。抒情地，缓慢地。 节奏有什么特点？ 生：附点节奏 师：八分音符节奏 X X \ / 附点节奏 X· X \/\ / 歌曲分为几个乐句？是否有相同的乐句？ 生：歌曲分为4个乐句，2、3、4乐句基本相同。 （2）教师教会学生利用拍手，拍腿的动作拍出附点节奏（X·X）。 师：把刚刚学过的节奏拍打方法运用到歌曲中去，完整地打出这首歌的节奏。教师先示范一遍，再带学生边打边唱《友谊地久天长》。 （3）教师先示范唱一遍乐谱，再分4句带学生演唱乐谱。 （4）教师教唱歌词，教师唱一句，学生唱一句。 （5）整首歌曲全班齐唱，完整地唱出4段歌词。 （6）根据对歌曲“情”的理解，引导学生共同找出合适的速度和力度来演唱。 （7）全班同学可以采用双手交叉的形式边拉起手，边摇起来，边演唱歌曲，随着音乐节拍边歌边舞。 五、课堂总结 朋友是我们一生最重要的财富，无论我们开心，幸福，失落，痛苦时都会有他们的身影，无论我们来自何处，相逢即是缘分，像我们在一个学校，一个班里面学习，这就是缘分，待到毕业出去，再次相逢，我们的友谊才会更加体现！ ... ...