课件21张PPT。第四课 四 季语文·人教版·一年级上第二课时复习生字品读课文巩固拓展课后延伸复习生字青蛙就是我会写初 步 感 知雪人谷穗荷叶草芽你喜欢哪个季节？春天———万紫千红总是春。夏天———大珠小珠落玉盘。秋天———绝知此事要躬行。冬天———熟读深思子自知。品读课文草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”春天品读课文 “草”和“草芽”比较,“草芽”什么样啊?尖尖的、嫩嫩的、绿绿的 正因为这尖尖的绿绿的草芽只有春天才有,所以草芽说“我是春天”。品读课文 草芽为什么只对小鸟说? 草芽在对小鸟说这句话时是什么表情?自豪、高兴我会说~ 桃花( ),他对( )说:“我是春天。” 迎春花( ),他对( )说:“我是春天。” ( )( ),他对( )说:“我是春天。”品读课文荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”夏天品读课文荷叶问什么这样说？ 因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙当做人物来写，语言形象生动，赌气来亲切、自然。我会说~ ( )( ),他对蜻蜓说:“我是夏天。”品读课文谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”秋天 秋天是个丰收的季节,果子熟了,庄稼也熟了。品读课文 谷穗会以什么样的心情去说这句话呢?品读课文雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天。”冬天 你觉得雪人怎么样?你是从诗句的哪里看出来的?品读课文 顽皮、大肚子一挺巩固拓展模仿编诗 ,他对 说:“我是春天。” ,他对 说:“我是夏天。” ,他对 说:“我是秋天。” ,他对 说:“我是冬天。”课后延伸 儿歌采用了排比的手法，对春夏秋冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。这首儿歌采用了什么修辞方法？谢谢观看课件18张PPT。第四课 四 季语文 人教版 一年级上第一课时 小朋友们,咱们来做一个游戏,请你猜猜图上画的是什么季节。春 天夏 天秋 天冬 天情 景 导 入 冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不同的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和景象。你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进课文，感受四季的独特之美吧！ 有个小朋友把这么美的景色写成了一首有趣的儿歌,题目就叫“四季”,让我们再美美地听一听、读一读。视 频 资 料 听到小朋友这么美地朗读这首有趣的儿歌,有四位新朋友也赶来和我们一起学习,大家快来认识一下。初 步 感 知雪人谷穗荷叶草芽生字生词通 读 全 文生字生词生字生词尖说春青蛙夏弯地就冬生字生词谢谢观看
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