24.月迹 同步练习 （有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 24.月迹 一、给加点字选择正确读音，打“√”。 嫉（jì jí）妒 屏（bǐng píng）气 袅（niǎo xiāo）袅炊烟 骨（gū gú）朵儿 羡（xiàn qiàn）慕 瓷（cí chí）花盆 二、给下列加点字选择正确读音，并完成练习。 léi lěi lèi 果实累累（ ） 累赘（ ） 日积月累（ ） 劳累（ ） 累及（ ） 当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（ ）；当“累累”的意思为形容累积的多时，读（ ）。21cnjy.com 三、根据意思写词语。 1. 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（ ） 2.没有边际。形容范围极为广阔。（ ） 3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。（ ） 四、在括号里写出句子使用的修辞方法。 1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（ ） 2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（ ） 五、下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（ ）21·cn·jy·com A. 歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。 B. 这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。 C.春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。 D.茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。 六、按要求完成句子。 1.月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） _____ 2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句） _____ 七、课文整体梳理。 这篇课文描写的是_____（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了_____的道理。 八、重点段落品析。 奶奶说： “月亮是每个人的，它并没有走，你们 去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的， 却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： 2·1·c·n·j·y “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿 着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 1.写出下列词语的近义词。 兴趣--（ ） 粗糙--（ ） 2.对文中画线句子理解正确的一项是（ ） A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。 C天阴了，月亮才不见了。 3.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了_____，它是人们对_____。21世纪教育网版权所有 九、课外阅读 追赶风筝的孩子 在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”【来源：21·世纪·教育·网】 “快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”…… 几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。 “对，人们为什么不能像鸟儿似 的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。21·世纪*教育网 科学的幻想经过人们的勤奋 努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子———莱特兄弟。 1、 ... ...