课件22张PPT。杜鹃圆舞曲花城版 三年级上新知导入你知道这是什么鸟儿吗？你会学这鸟儿的叫声吗？欣赏乐曲仔细欣赏全曲， 跟着旋律律动。欣赏乐曲这首乐曲是几拍子的？它的强弱规律是什么？我是小小思考家： 请同学们拍打三拍子给我伴奏 圆舞曲又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。起初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。圆舞曲的特点是节奏鲜明，旋律流畅。乐理知识什么是圆舞曲？欣赏乐曲[挪威] 约纳森 （管弦乐）约纳森(1886～1956)?挪威作曲家。曾 在德国学习音乐，他写过一些音乐作品， 但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广， 也使得约纳森名传于世。 杜鹃圆舞曲仔细聆听：根据旋律特点给第一段音乐取一个名字新知讲解分段欣赏第一主题 第一主题（ ） （ ）! （ ）! 我是（ ）的小杜鹃， （ ） ! （ ）! 我要（ ）的 （ ）。仔细聆听：第一段音乐的情绪有什么变化？新知讲解分段欣赏第一主题 第一主题（ 爱唱歌的杜鹃 ）咕 咕 咕 咕 la la lalalala la 咕咕 咕 咕 la la lalalala la新知讲解会唱主题旋律第一主题仔细聆听：与第一主题相比有何不同？新知讲解分段欣赏第二主题新知讲解分段欣赏第二主题 第二主题（ 爱演奏的杜鹃 ）第二主题新知讲解给主题伴奏新知讲解分段欣赏第三主题 第三主题（ 爱跳舞的杜鹃 ） 啦 美丽 春 天来到 了来 我们 一起来 舞 蹈 新知讲解唱一唱 跳一跳 第三主题（ 爱跳舞的杜鹃 ）新知讲解分段欣赏第四主题仔细聆听：第四主题和哪一个主题相同？ 第四主题（ 爱唱歌的杜鹃 ）第一主题：《爱唱歌的杜鹃》 第二主题：《爱演奏的杜鹃》 第三主题：《爱跳舞的杜鹃》 第四主题：《爱唱歌的杜鹃》 挪威 约纳森完整欣赏杜鹃圆舞曲拓展延伸听一听 猜一猜这两段音乐哪个是“圆舞曲”呢？课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们听赏了《杜鹃圆舞曲》，了解了圆舞曲的概念。音乐给我们带来了轻松愉块的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。板书设计作业布置在网上找“华尔兹”舞步视频， 自学简单的舞步给家长表演。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐三年级上册第7节《杜鹃圆舞曲》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：小学阶段在二年级起就开设音乐欣赏课，从“感受”到“欣赏”，体现了对学生审美能力提升的逐步要求。“感受音乐”是笼统的、比较浅表层次的 ，“欣赏音乐”则是要求能享受音乐的美感，领略其中的趣味。本课通过轻音乐《杜鹃圆舞曲》 来培养、激发学生对音乐的喜爱和感知力，拓展他们的视野。在聆听、熟悉三个主题的活动中，感受圆舞曲的三拍子特点，体验音乐的美感，培养学生的音乐审美能力。 教材分析：《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森的一首作品。曲调优美，音乐形象生动鲜明，它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，为我们营造了温和、迷人的气氛，描绘了一副生机盎然的景象。全曲由3个小圆舞曲组成，其中包含两个知识点：3/4拍和圆舞曲的特点。 学情分析：三年级的孩子随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。《杜鹃圆舞曲》该课从二年级的笼统的、比较浅表层次的聆听”感受音乐“ 过渡到能享受音乐美感的同时，能根据音乐的各种要素，在一定的文化背景下”欣赏音乐“，培养学生对音乐的喜爱和感知力，拓展他们的视野。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机、电子琴 学生用具：课本 课题 《杜鹃圆舞曲》 ... ...
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