本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 买东西的学问 第一课时 识别包装上的信息 教学目标： 1．通过观察商品的包装，使学生能够初步了解商品包装上呈现的各种信息。 2．通过识别商品包装上的信息，使学生具有初步识别商品及商品包装信息的能力。 3．通过初步识别商品包装上的信息，使学生具有简单的消费者自我保护的认识和方法。 教学重点： 使学生能够初步了解商品包装上呈现的各种信息。通过识别商品包装上的信息，使学生具有初步识别商品及商品包装信息的能力。 教学难点： 使学生具有简单的消费者自我保护的认识和方法。 教学准备： 1．学生每人准备一个商品的包装，要求包装必须易于携带。 2．教师制作课件，准备学生用表格（见教学设计）。 3．学生调查：消费者自我保护的方法。 板书设计： 识别包装上的信息 （包装上的信息类别） 教学过程： 一、观察图片，导入新课（3分） 1．出示一组商品包装的图片，学生欣赏。 2．教师谈话：在商品包装中，蕴含着很多的知识。今天，我们就来仔细观察商品的包装，看看你能学习到哪些知识。 （板书课题：识别包装上的信息） 二、探究问题，交流研讨（35分） 第一部分：识别商品包装上的信息 1．学生拿出自己携带的商品包装，独立观察商品包装上的内容，把自己观察到的信息写在教师发给的表格中。 （预设：学生可能会把包装上所有的文字都写在表格中，教师指导学生只写类别的名称即可） 表格： 我观察的是 包装 我观察到的信息有： 教师巡视。 2．学生两人一组互相交流观察包装及表格。 3．全班交流汇报。 （学生把自己的表格放在展台上给全班同学介绍，其他学生补充，教师板书一些包装信息的类别名称） 4．教师解释（或由学生解释）条形码。（展示一些条形码图片） 第二部分：认识包装上的信息对我们的意义（消费者自我保护） 1．设置情境，学生讨论： ⑴ 购买有包装的食品时我们要注意些什么？说说你的建议。 ⑵ 购买散装食品时我们要注意些什么？说说你的建议。 分组讨论，全班交流。 2．学生观察教材14至15页图片，阅读文字，整理自己学习到的在购物时自我保护的方法。 全班交流。 (购买散装食品时注意分量是否足够；食品质量；存好购物小票、保修卡等购物凭证……) 3．出示3·15中国消费者协会标志，教师介绍相关的知识。 4．全班交流：消费者自我保护的方法（可举例说明）。 5．教师出示：《中华人民共和国消费者权益保护法》，简单介绍。 教师边谈话，边出示： （1） 学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更有保证。 （2） 购买家用电器等要查看生产厂家、地址。 （3） 购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址，还要查看生产日期、保质期。 （4） 购买贵重商品一定要开发票。 三、总结全文，布置作业。 1．总结全文。 2．学生把自己今天学习到的知识在课下与家人交流。 [教学反思]：本节课的学习中学生们充分的发挥了自己的积极性、主动性、虽然是临时结组，可是学生们在活动中能够进行合作、成果能够与大家共享，在汇报中能够体现小组合作的意识。通过活动，学生们对于包装上的信息不仅有了明确的了解而且从作为消费者的角度能够分析出、认识到那些信息是重要的，达到了预期的目标。 第二课时 价格中的秘密 9.12 教学目标： 1．通过了解一些商品的价格，使学生能够初步认识到影响商品价格变化的因素，如：不同的地域、不同的季节、不同的时间、不同的质量、促销活动、人们对某一商品的需要程度、商品的满足程度等。 2．培养学生观察生活的能力。 3．使学生具有初步关注社会的意识。 教学重点： 使学生能够初步认识到影响商品价格变化的因素。 教学难点： 使学生能够初步认识到影响商品价格变化的因素。 教学准备： 1．教师制作课件。 板书设 ... ...
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