20 蝉(教案)

第20课·蝉 【目标】 了解作者作品；理解文章内容，理清说明顺序。回品味文章生动形象的语言，学习作者用拟人化的手法来体现说明对象生动性的写作方法。学习法布尔锲而不舍的工作精神和全面、细致、深人的观察方法。 【指导】 查阅相关资料，了解作者作品；认真阅读文章，理清说明顺序。赏析文中的重要语句，品味以拟人化手法进行说明的妙处。国阅读法布尔的其他作品，学习他实事求是、锲而不舍的精神。 【考点】 “暴晒”“纤”“锐利＼中考易考字词。回说明文的说明方法及其作用是中考现代文阅读的易考点。 【作者作品】 法布尔（1823－1915），法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫界的荷马”。法布尔在自然环境中研究昆虫，穷毕生之力深入昆虫世界，对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成《昆虫的故事》（又名《昆虫记》）这部昆虫学巨著。 【文题解读】 题目“蝉”简单明了地点明了文章的说明对象。 【背景】 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。王大文译。有删改。作者在书中详细阐明了蝉的生活习性，具体介绍了蝉从卵到幼虫、从幼虫到成虫的生长过程。课文节选了“蝉的地穴”“蝉的卵”两部分。 【课文解读】 蝉的地穴 我有研究蝉的习性2的很好环境。｛交代作者有个很好的研完蝉的习性的环境，为下文详写蝉的习性做铺垫。｝一到七月初，蝉就占据了我门前的树。我是屋里的主人，它却是门外的统治者。有了它的统治，这里无论怎样都是不安静的。｛写蝉一出现，门外就不再安静。这里作者将蝉人格化，说它是“统治者”，生动形象地写出了蝉声克斥门外的情形，突出了蝉声的嘹亮。｝ 【层解】第一部分第一层（1）：交代“我有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍蝉对“我”生活环境的影响。 每年蝉的初次出现是在夏至。｛点明蝉初次出现的时间。｝在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉喜欢干燥、阳光多的地方。幼虫身上长着有力的“工具”，能够钻透晒干的泥土与沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。｛打比方。将蝉的穴比作它的储藏室，生动形象。写“我须用刀子来挖”，从侧面表现了蝉的幼虫身上的“工具“的“有力”。｝ 这小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。大多数掘地昆虫，例如金蜣。，窠外面总有一座土堆。｛运用举例子和作比较的说明方法的窝和蝉的穴作比较，说明了蝉挖掘地穴的特点。｝这种区别是由于它们工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口开始，所以把掘出来的废料堆积在地面。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。｛具体说明了金妩与蝉的洞穴不同的原固一工作方法不同。 【段解】通过与金姚作对比，具体介绍了蝉的穴周围的特点和形成原因。 蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。｛运用列数字的说明方法，具体说明了地穴的深度，“大都是”体现了说明文语言的准确性｝。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会塌下来呢？｛以两个问句引出下文对蝉挖掘道的方法的介绍，衔接自然，引起读者的好奇心。｝谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。｛运用打比方的说明方法，把蝉比作矿工、铁路工程师，生动形象地说明了蝉做隧道时墙壁不的原因，易于理解；同时也体现了蝉的聪明，表达了作者对它的喜爱与赞美。｝地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。｛ ... ...