3 小青蛙 教学设计

《小青蛙》教学设计 教学目标： /能正确认读“青”字族的5个生字和其他7个常用生字，会写“青”和青字部件的4个生字，认识1个偏旁。 能正确辨析“青”字族的5个生字，并能正确使用，初/步学会基本的字族识字法。 能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性，激发学生保护青蛙的意识。 教学重点：能正确使用，初/步学会基本的字族识字法。 教学难点：了解青蛙的一些习性，激发学生保护青蛙的意识。 课前准备： 1.青蛙和小蝌蚪及稻田的图片；生字魔方。 2.ppt 教学过程: 一、国学经典 1.师生共同朗读经典。【老师读蓝色部分，学生读黑色部分。】 西江月·夜行/黄沙道中 [ 宋 ] 辛 明月//，清风/半夜/鸣。 花香里/说丰年，听取/蛙声一片。 2.师生共同背诵经典。 3.寻找经典中的三种小动物。 4.齐读课题。 二、字族识字 1.认识“青”字 1）青蛙穿着绿衣裳，你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗？(青) 2）“青”字的来历。这是一口矿井，井中闪闪发光的是珍贵/的绿色矿石，古人把矿石从井中挖出来，研磨成粉末，作为重要的颜料。这是“青”字最初的写法，经过几千年的演变，变变变，就变成现在这个样子了。 3）“青”字的三种颜色[来源:Zxxk.Com] “青”字可以表示绿色，你能给“青”找个词语朋友吗？ “青”字还可以表示黑色，我们的头发是黑色的，古人称它为“/青丝”。青/衣、青布 “青”字也可以表示蓝色，出示成语：青出于蓝而胜于蓝 意思：青色是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝草更深。比喻学生的本领超过老师或后人的本领胜过前人。老师希望大家好好学习，将来你们的本领都超过老师，“青出于蓝而胜于蓝。” 一个“青”字就可以表示三种颜色，我们的汉字有没有意思呀？（有！） 2.朗读课文，检查生字/ 1）师范读课文。 2）学生自由读课文。要求：注意读准字音，读通句子，难读的地方就多读几遍。[来源:学科网ZXXK] 3）玩魔方，识生字。重点认识 “病”字及偏旁。 4)游戏识字：小青蛙和小蝌蚪。 3.学习“青”字家族的形声字 1）淘气的小蝌蚪到朋友家去做客，找不到家啦。你们能送小蝌蚪回家吗？（生贴图片） 2）这些字宝宝长得这么像，你是怎么分清的呢？谁来当小老师给大家讲一讲，想说哪个就说哪个。 【预设： “清”从水，表示与水的清浊有关。“清”的本义是水/透明。你还认识哪些带三点水旁的字？带“三点水旁”的字表/示与水有关。 “晴”从“日”表示与太阳有关。“晴”的本义是雨停天空无云。(出示晴天的图片)谁能说出它的反义词？(出示阴天的图片) “睛”的部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。眨/眨我们明亮的小眼睛。我们一定要注意保护好自己的眼睛。 “情”的部首是“竖心旁”，表示与心理活动有关。 “请”的部首是“言字旁”。表示与说话有关。】[来源:Z.xx.k.Com] 师小结：你们真会发现！我们的汉字构字是有规律的。这些字宝宝一部分表示这个字的意思，叫形旁；一部分表示这个字的读音叫声旁，这样的字宝宝就是形声字。青蛙妈妈还给大家带来了一首儿歌帮我们认识形/声字呢！ 【出示：形声字，好识记，音形义，有联系。声旁帮着辨字音，形旁帮着辨字义。】 师范读———自由读———起立师生一起拍手读 3）小蝌蚪都回家啦！咦，青蛙妈/妈去哪儿啦？！她们一家团聚了，你们高兴吗？让我们高兴的读一读儿歌吧 ！（学生齐读）孩子们，你有没有发现他们一家有什么相同点啊？（都有一个“青”字） 师小结：孩子们，在形声字中有一类很有趣的字，他们有共同的字妈妈。我们认识了“青”字妈妈，然后给她加偏旁，就可以认识更多的“青”字家族的字了。这种识字方法就是字族识字法。 4）青蛙妈妈请大家来到字族识字加油站，这里有“包”字族，你能帮青蛙妈妈把他们送回家吗？ 包：跑 炮 抱 泡 有手轻轻bao( ) ... ...