中小学教育资源及组卷应用平台 课题 第二节 认识居民身份证 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 学习 目标 1.熟悉居民身份证。 2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。 3.增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。 重点 1.熟悉和保护居民身份证。 2.了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。 难点 熟悉和保护身份信息，树立公民意识。 课前准备 1.从家里户口本上抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。 2.搜集居民身份证的用途。 教学内容与过程： 教师活动 学生活动 环节一：互 动 游 戏 导 入 ，熟 悉 身 份 证 教师活动 1：1.公民身份证号码———每个公民唯一的、终身不变的身份代码。 2.原因：（1）证明居民身份；（2）保障公民的合法权益；（3）维护社会秩序。 3.任选一个身份证号码，学生猜：这个居民的年龄和这张身份证的有效期。 4.小结：熟悉居民身份证，树立公民意识。 学生活动 1：自主学习书本第25页，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游戏：(1)身份证的正面和反面信息有什么不同？（提示：根据《中华人民共和国居民身份证法》居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。 公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。）(2) 身份证号码的数字有什么含义？你能根据这些数字知道我的年龄吗？ （3）为什么我的身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样？ 活动意图说明：师生互动游戏，激发学生的学习兴趣，调动学生探究居民身份证信息的积极性。 环节二：身份证用处知多少 教师活动 2：1. 身份证的作用真不少。对我们生活的影响真大！ 2.警察查验身份证是基于履行职责，依法有权查验，我们必须配合，这是我们作为公民的法定义务。 3.小结：在日常生活中，身份证的用处很多，影响着我们的生活。所以，保护自己的身份信息特别重要。 学生活动 2：自主学习书本26页活动园。结合课前搜集资料，组内交流后，各小组大比拼： （1）说一说：身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关活动，需要证明身份的，有权使用居民身份证证明身份，有关单位及其工作人员不得拒绝。有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份： （一）常住户口登记项目变更； （二）兵役登记； （三）婚姻登记、收养登记； （四）申请办理出境手续； （五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情形。） （2）你知道警察为什么要查验身份证吗？遇到下列哪些情形，警察经出示执法证件，可以查验居民身份证？ A 对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的 B 依法实施现场管制时，需要查明有关人员身份的 C 聚众斗殴，严重危害社会治安，需要查明有关人员身份的 D 在车站、码头、机场等活动场所，需要查明有关人员身份的 E 法律规定需要查明身份的其他情形 活动意图说明：开展身份证用途大比拼活动，体会身份证对生活的影响。通过合作学习，让学生体会到与他人合作的快乐。 环节三：保护身份信息 教师活动 3：1.居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。2.在生活中，我们这样保护身份信息：（1）妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及其它包含个人信息的资料，不随意乱扔。不随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。（2）身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复 ... ...
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