课件编号6253049

第4课夏商西周的更替(共40张PPT)

日期:2024-06-16 科目:历史 类型:初中课件 查看:35次 大小:6597852Byte 来源:二一课件通
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课件40张PPT。 第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期温故 知新1、 年前,中国进入部落联盟时期。2、中华民族的人文初祖是 和 。 3、禅让制,其禅让的秩序依次 、 、 。 五六千炎帝黄帝尧舜禹4、列举我国古代的神话传说盘古开天女娲补天夸父逐日后羿射日 禹当部落联盟首领的时候,社会发生了什么样的变化?第二单元 早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展 第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展教学目标知识目标能力目标 情感、态度与价值观目标【重点】【难点】夏朝的建立, 夏、商、西周三代的更替,“西周分封制”的主要内容和作用。了解史实;识读西周等级示意图,认识分封制。能初步理清历史发展线索。初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律, 认识到人心所向是朝代更替的规律。夏朝的建立标志着国家的产生;夏商周的更替过程和分封制分封制的理解1、夏朝的建立时 间: 建立者: 都 城: 朝 代: 性 质: 意 义:夏禹王像标志着国家的产生,原始社会结束公元前2070年禹阳城(今河南登封)夏朝中国历史上第一个奴隶制王朝 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展一、夏朝的建立与“家天下” 大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是为小康。 ———《礼记·礼运》 结合课本P18内容,思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么? 帝王把国家政权据为己有,把国家当做自己家的私有财产。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展材料研读 第4课 早期国家的产生和发展第二单元 夏商周时期2、“家天下”出现 禹死后,他的儿子启凭借强大的势力,争夺了伯益的位置,成为继承者。从此,世袭制代替禅让制。公天下家天下看图思考:启在夺取王位以后采取哪些措施维护自己的统治?(1)建立军队,制定刑法 ,设置监狱,制定历法———夏历 ”,建造宫殿 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展3、夏朝的统治(2)统治中心:今山西南部和河南中西部一带。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊,还有平民生活区和墓葬群。 结合图片与资料,思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况?阶级分化和等级界限 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展(3)出现了阶级分化和等级界限 二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。夏文明 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展阳城二里头夏桀把人当坐骑建造豪华宫室, 征发百姓服劳役, 不分昼夜饮酒作乐……“宁愿和他一起灭亡“!你这太阳什么 时候灭亡啊?夏桀统治残暴, 引起民众反抗,最终被灭 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展4、夏朝的灭亡 汤,是契的十四代孙。生卒年不详,商部落首领,灭夏而建商。在位13年,病死。 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展二、商汤灭夏汤 商相伊尹 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展商汤灭夏1、商朝的建立时 间: 建立者: 都 城:约公元前1600年汤亳强 大: 商王汤任用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展,人民生活相对安定,商朝很快强大起来。商朝形势图殷2、盘庚迁都殷 商朝前期,都城并不固定,为什么商朝前期不断迁都?为什么商朝又称为殷朝?迁殷后商朝情况如何?(受战乱、环境变化等影响;商王盘庚迁都殷;此后保持了相对在稳定。)河南安阳殷墟商朝疆域图山东西部陕西西部河北北部长江流域 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展 对外征伐 建造豪华宫殿沉重徭役赋税 炮烙之刑 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展4、商纣的残暴炮烙之刑纣三 ... ...

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