2.2.2有理数的减法（2）同步课件+练习

浙教版数学七上2.2.2有理数的减法（2） 单项选择题 1．设T=1+2-3+4+5+6-7-8+9+10+11+12-13-14-15．则下列说法正确的是（　　） A．T的相反数为1 B．T的绝对值为1? C．T的倒数为1? D．以上都不对? 2．下列运算正确的个数是（　　）? ①（-10）-（-10）=0 ②0-7=7 ③（-3）-（+7）=-10 ④5/6 -（-1/6 ）=2 /3 A． 0 ? ??B． 1 ? ??C． 2 ? ? ??D． 3? 3．下列计算正确的是（　　） A．（+28）-（+33）=5 B．（-28）-（+33）=5 C．（-28）-（+33）=61? D．（-28）-（-33）=5? 4．计算1/3 ?(?1 /2 )的结果是（　　） A． ? B． - ? C． ?D． 5．在（–5）–（ ? ? ）= –7中的括号里应填（ ? ? ?） ? A. –2 ? ??B. 2?? ? ??C. –12?? ? ? ? ?D. 12 6．下列说法中错误的有（ ? ? ?） ①若两数的差是正数，则这两个数都是正数 ②若两个数是互为相反数，则它们的差为零 ③零减去任何一个有理数，其差是该数的相反数 ? A. 0个?? ? ?B. 1个 ? ??C. 2个 ? ??D. 3个 7．减去一个正数，差一定 （ ? ? ? ? ） 被减数 A. 大于? ?B. 等于? ? ?C. 小于?? D. 不能确定谁大 8．（–1）+（+2）–（–3）–（–4）的值为（） A. 8 ? ??B. 6 ? ?C. 10 ? ? ?D. 4? 9．设|a|=4，|b|=2，且|a+b|=-（a+b），则a-b所有值的和为（　　） A．-8 ? ? B．-6 ? ?C．-4 ? ? D．-2? 10．若M+|–20|=|M|+|20|,则M一定是（ ） A.任意一个有理数 ?? ? ?? B.任意一个非负数 C.任意一个非正数 ? ? ? ?? D.任意一个负数 答案解析： 单项选择题 1.D 解析：解：∵T=1+2-3+4+5+6-7-8+9+10+11+12-13-14-15 =1+2+4+5+6+9+10+11+12-3-7-8-13-14-15 =60-60 =0， ∴T的相反数为0，绝对值0，它没有倒数， 故选D 2.C 解析：解：①（-10）-（-10）=0； ②0-7=-7； ③（-3）-（+7）=-10； ④5/6 -（-1/6 ）=1． 故运算正确的个数是2个．? 故选：C. 3.D 解析：解：∵A.（+28）-（+33）=-5； B.（-28）-（+33）=-61； C.（-28）-（+33）=-61； D.（-28）-（-33）=5． 故选D 4.A 解析：解：原式=1/3 +1/2 =5/6 ．?故选：A. 5.B 解析：解：（–5）–（ 2 ）= –7.故选：B. 6.C 解析：①若两数的差是正数，则这两个数被减数大于减数，不一定都是正数，故本小题错误；? ②若两个数是互为相反数，则它们的和为零，故本小题错误；? ③零减去任何一个有理数，其差是该数的相反数，正确，故本小题正确；? 所以，说法错误的是①②共2个．?故选：C． 7.C 解析：减去一个正数，差一定比被减数小.?故选：C. 8.A 解析：减去一个数相当于加上这个数的相反数.? 原式=-1+2+3+4=8. 故选：A. 9.A 解析：解：∵|a|=4，|b|=2， ∴a=±4，b=±2， ∵|a+b|=-（a+b）， ∴a+b≤0， ∴当a=-4时，a=2或-2， ∴a-b=-4-2=-6， a-b=-4-（-2）=-2， ∵（-6）+（-2）=-8， ∴a-b所有值的和为-8． 故选A 10.B 解析：由题意可以得到|M|=M，从这里可以得到M为非负数，所以选B. 课件9张PPT。 有理数的减法（2）授课：杨芳芳 设计：学科组监制：叶 雨 审核：课题组慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1506090202Z71020202YFF七年级上册第二章第2节第2课浙教版《数学》慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com1.理解加减统一为加法，并化为省略加号的和式. 2.会进行若干个数的加减混合运算. 3.会用加减混合运算解决简单的实际问题.学习目标有理数加减混合运算的步骤：1.将减法转化成加法；2.写成省略加号和的形式；3.运用加法交换律和结合律。例3 计算做一做：（1）（2）一储蓄所在某段时间内共受理了8项现款储蓄业务：存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元，存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元。问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元？例4答： ... ...