1 精神明亮的人 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 氤氲( ) 荡漾( ) 晨曦( ) 惺忪( ) 倏地( ) 蜷缩( ) 鲁钝( ) 懊恼( ) [答案] yīn yūn yànɡ xī xīnɡ shū quán dùn ào (二)多音字 1．组词辨析法 (1)揣 (2)遗 [答案] (1)chuài chuǎi (2)yí wèi 2．语境辨析法 (3)薄( )荷油味不薄( )很受欢迎，但要薄( )利多销。 (4)重庆的冷某一脸沮丧( )不知所措，前几天为家中老人办丧( )礼时狂风袭来酿成死伤的惨剧。 [答案] (3)bò báo bó (4)sànɡ sānɡ 二、写对字形 (1) (2) (3) (4) [答案] (1)猝 粹 淬 (2)娩 逸 挽 (3)偃 堰 (4)糙 造 梏 三、积累词语 1．理解辨析 (1)吝惜·爱惜 吝惜：过分爱惜，舍不得拿出(东西或力量)。爱惜：因重视而不糟蹋；爱护珍惜。“吝惜”表示心理活动，带宾语，如“吝惜生命”，“吝惜金钱”。“爱惜”对象多是正在使用而又容易消耗的事物，如时间、财物、人才、图书资料等。 (2)憧憬·向往 憧憬：对美好事物的向往。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。“憧憬”对象是指理想中幸福美好的事物，如“憧憬着幸福美好的未来”，它是褒义词。“向往”指希望能达到或获得自己所热爱所羡慕的某种境地或事物，它是中性词。“憧憬”一般用于书面语。“向往”，口头和书面语都常用。 2．明确词义 (1)一掠而过：轻轻地接触一下就过去了。形容速度很快的样子。 (2)童心未泯：童贞的心志尚未泯灭，形容年岁虽大但仍有天真之心。 (3)拥挤不堪：指的是拥挤得不能忍受。不堪，不能忍受。 [语言运用] 1．判断下列句子中加点的字音、字形及词语运用的正误，并改正。 意味着不等你开始，不等你站在起点上，就已被抛(pǎo)至中场，就像一个人未知童趣既已步入中年。 改正：_____ [答案] 抛(pāo) 未知—未谙 既—即 2．下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是( ) 无论何时何地，我们只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮、目光清澈，_____。 A．才能对这世界有所发现，才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽…… B．才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能比平日里看到更多…… C．才能比平日里看到更多，才能对这世界有所发现，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽…… D．才能比平日里看到更多，才能从最平凡的事物中注视到神奇与美丽，才能对这世界有所发现…… A [按照递进的关系来排列。先说“对这世界有所发现”，然后再进一步说“比平日里看到更多”，最后明确“注视到神奇与美丽……”。] 3．指出下列句子中的语病并改正。 不仅它代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念、一种生命哲学和精神美学。 改正：_____ [答案] 关联词语使用不当。当上下分句的主语一致时，关联词语应该放在主语的后面。所以在上面的句子中，“不仅”应该放在“它”的后面。 [资料链接] 精神启蒙———王开岭 王开岭，男，1969年出生，山东滕州人，现居北京。作家、媒体人。历任央视《社会记录》《24小时》《看见》等栏目的指导和主编。 著有散文和思想随笔集《精神明亮的人》《古典之殇》《跟随勇敢的心》《精神自治》《激动的舌头》《王开岭作品·中学生典藏版》等十余本书，作品入录国内外数百种优秀作品选。 其作品因“清洁的思想、诗性的文字、纯美的灵魂”而在大中学校园拥有广泛影响，入录苏教版高中语文教科书、《新语文课本》和各类中高考语文试题，被誉为中国校园的“精神启蒙书”和“美文鉴赏书”。 王开岭在文学界，被视为优美的灵魂书写者。其20世纪后的写作，以关注体制文化和国民生态为主，同时兼顾文学性思考。他用其诗 ... ...
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