(
课件网) 云儿见它让路 小树见它招手 禾苗见它弯腰 花儿见它点头 生来本无形 走动便有声 夏天无它热 冬天有它冷 第一课时 请同学们说说你所认识的风，关于风你们有什么问题要问，或者你们想研究关于风的什么内容？ 一、风的整体认识 风看不见，摸 不着，但能感 受得到。 风有大小吗？ 风有方向 吗？ 确定研究内容 风的方向 同学们，请你们根据生活经验说说哪些现象或事物中可以感受到风有方向？ 二、感知风的方向 随风飘扬的五 星红旗 随风飞扬的裙角和头发 转动的风车 随风舞动的花草 思考：两面国旗有什么不 同之处？ 学生汇报 现象：旗帜飘扬的方向不一样。 什么让国旗飘动的方向发生了变化？他们之间有什么联系？ 风的第一要素 风向 三、风向的含义 让我们一起来研究吧！ 1、实验开始啦！ 1、实验员A用电风扇模拟风（模拟两个方位的风） 2、实验员B在电风扇前面举起一面小红旗 3、学生观察现象 4、学生汇报（结合方位图） 旗帜飘向左边...... 旗帜飘向右边...... 2、小组交流现象 旗帜飘向东方,风从西方吹来，是西风 旗帜飘向西方,风从东方吹来，是东风 3、小组汇报结论 旧知回顾 还记得第一单元里我们学到的方位图吗？ 方位图：如下 北 东北 南 东南 东 西北 西 西南 结论：风吹来的方向叫风向。 例如：风从东方吹来就是东风。 和方位图一一对应，有八个常见的风向。 4、动动手，试一试 小知识 谁能带给我们一阵凉爽的东南风？ 我国夏季多吹东南风。 什么风能让我们感受到冬季的寒冷，请你来试试看！ 我国冬季多吹西北风。 5、我爱动脑，我要问！ 风从南方吹来，和风吹向南方 它们所表示的风向是一样的吗？ 风向：风吹来的方向。 6、你说我做 我想要_____风 我想请_____同学帮我画！ 四、如何测量风向 风向和我们的生活息息相关（如农耕、种植、军事、科研等），古有“万事俱备，只欠东风”，要想知道今天有没有东风，气象台会怎么做呢？ 风向测量工具：风向标 转动轴 指向杆 尾翼 动 动 手 做一做 小组合作开始啦！ 思考： 1、请你根据图示画出风向标 2、风向标是怎么样表示风向的？ 小结 风向标的箭头指向表示风向。 五、问题解决了吗？ 1.风的第一要素：风向 2.风向：风吹来的方向，风从 南方来叫南方。 3. 常用8种风向。 4.风的测量工具：风向标 六、课后拓展与延伸 测量风向 风的其他要素 观察图片，试着说说风还有哪些要素？ 谢谢大家！
