浙江省绍兴市暨阳初中2019-2020学年第一学期九年级语文9月月考试卷（word版含答案）

参考答案 1.（1）衷 （2）撼 （3）冕 （4）衡 2.（1）露从今夜白，月是故乡明；鸡声茅店月，人迹板桥霜 （2）山舞银蛇，原驰蜡象；天与云与山与水，上下一白；云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前 （3）心旷神怡，宠辱偕忘 （4）静影成壁；寒林空见日斜时 3. A 4. D 5.（1）A（艾青写《大堰河———我的保姆》的目的绝对不仅仅是借诗“控诉、抗议”，而是抒发对大堰河深挚的爱和无尽的怀念。） 6.B（“抽象派”误。） 7.（1）诗人看似主动的一场婚姻的终结中，却隐藏了难以言说的痛苦、辛酸。同时国内正值抗战时期，诗人目睹国内人民的苦难，更是心有忧郁。（能从个人婚姻和国家苦难两个角度概括情感，并有表达情感的确切词语即可。） （2）（句式正确，意象与上文同类并且不重复的，即可得满分。） 8．C 解析：主要运用了道理论证和举例论证的方法，使论证更具体，更有说服力。 9．B 10．示例：做人做事都要充满信心，要不断地战胜自己，颠覆自己，用新的胜利战胜旧的胜利，从成功走向更大的成功。 11.（3分）B（形容情绪高昂、激动。） 12.（3分）D（联系本文主旨，“怀念”过去的生活显然不对。另外，将“简陋贫困的物质生活”当作刺激想象的唯一途径，也是说不通的。） 13.（5分） （1）内容上：第三段中的仙女为报知遇之恩，从水缸中出现然后端出饭菜，帮助救他的青年摆脱贫困。表明了很多人心中的好逸恶劳、期待掉馅饼的从众心理。第四段中我想象的自家水缸里的仙女则是增添了很多细节。直奔作者家中，清扫，做出作者喜欢的美味。这表明了作者当时对仙女的幻想和对美味的期待。 （2）手法上：①第四段增加了更多细节描写，表现了孩子有趣天真的想象力；②两段通过对比凸显出孩童时期的我因好奇心而生发出的想象力； （3）主旨上：揭示主旨，表现了孩子的好奇心和想象力，而这些给了物质贫乏时代的我最早的阅读。 （4）结构上：承上启下，共同承接上文回忆童时期河蚌的秘密，引出下文凝视水缸是作者最早的阅读方式。 14.（6分） 寓意： ①水缸与我童年密切相伴，是我认识世界，体味人生的起点，引发文学梦的主要对象； ②水缸引发了关于河蚌故事的论述，激发了作者诗意想象，是作者阅读和体会世界的方式； ③因为小时候物质所限，作者渴望但无法阅读儿童书，水缸刺激作者想象、智力； ④水缸是作者童年时期的记忆，保留了作者的好奇心，保留了我奇迹般的创作活力。 （能回答出三点，即可的3分，意思到即可） 表达效果： 标题是贯穿全文的线索，生动形象， 激发读者想象力，吸引读者兴趣； 由事及理，作者通过幼年与水缸的关系，以及对水缸的好奇和想象表达了作者对文学创造的看法； 揭示文章的主旨，保持好奇心，面对社会现实，从平凡的生活中去刺激孩子的想象和智力，探索现实中的未知，体味人生，让孩子找到寄托物，去创作奇迹。 （能回答出三点，即可得3分，意思到即可） 15.略。（示例：稻穗低头、水滴石穿等等皆可。） 16.这首诗非常形象地描述了夏天所特有的雷阵雨前后的自然景象。前两句极力描述大雨的磅礴威猛气势：风急雨骤，黑云压城，电闪雷呜，大雨倾盆。（2分）后两句描述雨过天晴的恬静平和景象：雷雨过后，池塘水溢，草色滴翠，蛙声一片。（2分）前两句的景与后两句的景形成鲜明的对照，给人以回味。（1分） 17.理趣：大风大雨虽然猛烈，但维持的时间决不会长久；（1分）一个人在生活中遇到挫折时，应当勇敢顽强，难关终将过去。（1分）（意思对即可） 18. (1)曾经 （2）如果没有 （3）不久 （4）购买 19. C 20. (1)在朝廷做官就担忧他的百姓，被贬谪到边远地区做地方官就担心他的国君。 （2）向着南面朝拜太后，不可被后世效法。 21.内涵：心胸豁达，忧国忧民，吃苦在前，享乐在后。（2分）“忧 其君”原因是 ... ...