8.我的自画像册（课件+教案）

岭南版美术三年级4-8我的自画像册教学设计 课 时：一课时 课 类：欣赏.评述 教学用具：图片、笔、墨、纸、砚、油彩、画布等 学生用具：照片、剪刀色卡纸、描线笔、胶水等 课题 我的自画像册 单元 4 学科 美术 年级 3 教学目标 1.知识与技能：能抓住自己的外貌特征，表现自己未来的形象，选择自己喜欢的相册形式，制作自我的字画相册。认识中国画和油画的用具与材料,能感知画家笔下中外儿童不同的造型特点，并能用自己的语言表达对作品的理解与感受 2.过程与方法：学会材料工具的选择和美术技巧表现，培养感受美，享受美，创造美的兴趣 科技素养，认识科学方法，培养科学态度 通过欣赏和对比感知中国画和油画的线与面不同的造型特点，引导学生初步掌握用简短的语言表达自己对作品的感受。 3.情感、态度与价值观：通过描绘未来的自己，树立自己的理想。提高学生的欣赏和美术术语的语言表达能力，通过图片的欣赏感悟画面所表达的美好情感 重点 能运用线条或色彩画出自己的未来的形象，并组合儿时相片及现在的相片制作成一个小相册。 难点 如何表现自己未来的形象。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入 提出问题 欣赏感受 新知讲解 一、视频欣赏： 感受儿童时期的天真浪漫。 猜一猜：最小和最大的年龄,并说出你是如何判断的？ 二、比照片，看现在 观察小时候的照片，通过镜子比较现在的我，与以前比有哪些变化： 1、脸型：大、小、胖、瘦 2、头发式样：长、短 3、五官的变化：大、小、厚、薄 4、身体上的变化：高、矮、胖、瘦 5、服饰方面的变化：花色品种、蕾丝 提出问题: 1、根据自己的脸型，发饰与五官，想一想,长大后会变成什么样子？ 2、会做什么作业呢？ 3、你长大了想当什么？ 三、图片欣赏： 莫迪里阿里的《蓝衣少年》 提出问题: 1、说一说少年的外貌特征？ 运用夸张拉张，拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力 2、画面的构图和色调有什么特点？ 画面中的儿童脸型饱满、眉清目秀、赋色明丽、具有强烈的色彩对比感。整体结构简练、线条流畅、色彩鲜艳。 作品画面色彩斑斓、描绘精细、装饰感强。塑造的儿童形象柔和真实，形象朴实、寓意深长、发人身省。 老师引导： 让学生欣赏感受不同人像作品，发现画面的构图美，人物的动态美，并探究人物神态个性特征，表情的刻画，夸张变形手法的运用 小知识： 莫迪里阿尼，意大利著名画家和雕刻家，以肖像画为主，以善于抓住人物对象的个性特征而著称，在抓住人物个性特征的基础上，喜欢将形体拉长，尤其是拉长女性的颈部及脸部，使之变形，创造出一种特殊的艺术风格，那优美的拉长表现手法，使人物的轮廓线流畅而又准确，给人以美感的体验 四、教师演示我的自画像画法步骤 每个我都有自己的过去和现在都有与他人不一样的未来，根据自己的脸型，发饰与五官，把长大后自己的样子画出来（通过人物的复试特点，表现自己未来的职业） 第一步、画出自己的头部。 第二步、画出自己的手臂。 第三步、画出自己的身体。 第四步、画出自己的腿部。 第五步、画出自己的脚部。 可以进行图案装饰 五、制作我的自画像册 让我们剪贴照片、绘画等方法，设计一本小相册，表现自己过去现在与未来的成长的历程 提出问题: 小相册的设计方法很多，你还能想到哪些不同的方法？ 制作我的自画像册2种方法: 第一步、剪。 第二步、贴。 第三步、联。 老师引导： 欣赏比较各种相册的表现形式 学生练习: 运用线条色彩等造型元素画出自己现在的和未来的形象（从头发、脸型、五官、表情、衣帽、服装等方面的特点来表现自己未来的形象），并参考书中相册的形式，制作出我的自画像册 要求： 1、利用废旧材料，注意工具的使用安全，提高环保意识。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 教 ... ...