统编版一二年级标点符号儿歌

一二年级标点符号儿歌 标点符号是语文学习不可缺少的内容，很多低年级孩子对标点符号掌握得不好，分不清在什么时候用什么符号，今天小语给大家带来几首小儿歌，一边读儿歌，一边帮孩子区分使用标点符号吧！ 1 句号歌：（。） 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 2 问号歌：（？） 有疑有问用问号，设问、反问也需要。 遇它读出语调来，看书见它要思考。? 3 叹号歌：（！） 感情强烈句和段，其中叹号常出现。 请求、反问都该用，有它文章起波澜。 4 顿号歌：（、） 并列词语或短语，地位一样并肩站。 顿号用来做分界，读到它时停顿短。 5 逗号歌：（,） 标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。 句子中间要停顿，往往由它来值班。 6 分号歌：（;） 并列句子肩并肩，不分主次紧相连。 如用逗号隔不开，可用分号站中间。 7 冒号歌：（：） 小小冒号两个点，提示下文常出现。 它和引号是朋友，文章之中常相伴。 8 引号歌：（?“?”） 四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。 人物语言引在内，别人文句用它标。 9 破折号歌：（———） 解释前用破折号，语义转折它出面。 既可表示声延长，又可表示话中断。 10 省略号歌：（……） 省略号，六个点，千言万语全包揽。 表示省略用到它，说话断续把它添。 11 书名号歌：（《??》） 书名号，前后弯，标明书籍和报刊。 ? 篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。 12 用法归纳 名称 符号 用法 占格情况 举例 句号 。 用于陈述句的末尾。 占一格，写在格子左下方。 我看见妈妈走了过来。 问号 ？ 用于疑问句或反问句的末尾。 占一格，写在格子左方。 小猫躲到哪里去了？ 感叹号 ！ 用于感叹句的末尾。 占一格，写在格子左方。 公园里的花真美呀！ 逗号 ， 用于一句话中间的停顿。 占一格，写在格子左下方。 下雨了，我们撑起花花绿绿的小伞。 顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 占一格，写在格子左下方。 大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。 冒号 ： 用于句子中表示提示、总结之后的停顿。 占一格，写在格子左下方。 小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 引号 双引号“”单引号‘?’ 表示文中的引用部分。一般情况下，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 分别标在引用文字的前后，各占一格，分别写在格子的右上角和左上角。 小燕子说：“春雨是绿色的。你们瞧，春雨下到草地上，草地绿了。” 省略号 …… 表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。 占两格，每三个点占一格，写在格子的中央。 讲信用，守纪律，讲卫生……这些事情可不容易做好。 书名号 《》 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 分别标在引用文字的前后，各占一个。 今天，我学习了《有趣的汉字》这篇课文。 分号 ； 用于分句与分句之间的停顿。 占一格，写在格子左方。 爷爷说：“开始，人们只会用图画出事物。像大山，当时就画一座山；像羊，当时就画个羊头，后来慢慢写成了‘山’和‘羊’。” 破折号 ——— 用于解释说明、意思的传递或转折，声音的中断或延续等。 占两格，写在格子的中央。 叽叽，叽叽，小鸡在说：“世界多美�———蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。” 13 练习测试 一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号? 小胖子，像圆球，说完一句就停留→( ?) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( ?) 黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( ?) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→( ?) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( ?) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( ?) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( ?) 小哑巴，不说话，省略词句都用它→( ?) 二、给下面句子加上标点符号。 1.北京是中华人民共和国的首都（ ?） 2.他叫什么名字（ ?） 3.我哪里比得上他 ... ...