第9课第1课时 用好法律 维护权利课件（22张PPT)

课件22张PPT。第四单元 第9课第一课时 用好法律 维护权利道德与法治六年级上册同学们还记得什么是公民吗？一、情景导入 凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我们未成年人作为公民享有哪些权利？二、法律对未成年人权利的保护 1.阅读教材第82页第一段内容，思考： （1）我国制定了哪几部专门保护未成年人的法律？ 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 （2）我国婚姻法规定，父母离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部分或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议，协议不成时，由人民法院判决。这种保护未成年人条款的性质是什么？ 特别条款。 （3）举例说明未成年人与成年人享有哪些同等的权利。 例如：人身权、财产权、肖像权等。 （4）怎样才能维护好这些权利呢？ 知晓法律，学好法律，用好法律，才能依法维护权利。2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：（2）哪一部法律维护了她的权利？《中华人民共和国义务教育法》 （1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？接受义务教育的权利 （3）维护权利，我们首先应该考虑运用什么？首先考虑运用法律维护权利。 三、法律对公民权利的保护 1.阅读教材第83页第一段内容，思考： （1）举例说明我国公民享有哪些权利。 例如：公民享有人身权、财产权、选举权和被选举权、受教育权等。 （2）举例说明哪些法律赋予了公民相应的权利。 例如：宪法及民法、刑法、行政法等各部门法。 （3）在公民权利受到侵害时，怎样选择法律维护权利呢？ 应当运用相应的法律维护自身权利。 2.阅读教材第83页“阅读角”，思考：（1）维护权利是不是随便找来一部法律就可以呢？ 不是。不同法律保障公民的不同权利，要运用相应的法律来维护权利。 （2）不运用法律能实现维护权利的目的吗？ 不能。不运用法律就没有了维护权利的依据。四、法律对未成年人特殊权利的保护 1.阅读教材第84页第一段内容，思考： （1）举例说明未成年人享有的特别权利。例如：接受义务教育的权利。（2）法律对未成年人的保护仅表现在对特别权利的保护上吗？ 法律对未成年人的保护，还体现在对未成年人犯罪的预防方面：通过对实施不良行为的未成年人进行及时教育、矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环境隔离开来，以保护其健康成长。2.阅读教材第84页“活动园”，思考：3124 下面漫画的内容与“活动园”中提到的哪部法律的内容相关？五、维护权利有边界1.阅读教材第85页第一段内容，思考： （1）保护我们权利的最有效、最有力的手段是什么？ 法律。（2）我们在用法律维护权利的时候应该注意什么？ 当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权，而不能采用违法方式维权。权利人应当在法律的范围内行使和保护权利，而不能超越法律范围滥用权利，超越法律的诉求得不到法律的支持。2. 阅读教材第85页“活动园”，思考： （1）以上几种做法为什么不合适？ 都没有按照法律的规定维护权利。 （2）你会对家人提出怎样的建议？ 与跳广场舞的人讲情理、讲法律；找广场管理部门解决；找社区居委会协调解决等。 六、小结 在公民权利受到侵害时，应当运用相应的法律维护自身权利。 当权利受到侵害时，我们应当运用法律手段依法维权。板书设计谢谢！ ... ...