《眼和用眼卫生（一）》导学案 班级： 姓名： 学号： 课前导学案 观看微视频并完成： 1.眼球的附属结构有： 2.其中起保护作用的有： 3.起运动眼球作用的有： 根据图1填空，横线填文字，括号内填编号： 盲点 图1 晶状体的凸度是由_____来调节的。 5.分析图2，比较照相机与眼球的构造并填空： 图2 人的眼睛像一架神奇的照相机，眼球中的_____（晶状体/玻璃体）呈凸透镜形状，相当于镜头；而_____（角膜/视网膜）相当于照相机中的胶卷,可以成像；_____（虹膜/睫状肌）中间有一小孔，且它能调节该小孔的大小，相当于光圈，可以调节光线的射入量。 6.观看微视频中的牛眼解剖实验，并回答以下问题： 巩膜是一层_____(较薄/较厚)且_____（坚韧/脆弱）的物质。你认为巩膜有什么作用？_____。 角膜呈_____色，其作用为_____。 晶状体的形状容易被改变吗？_____。 透过晶状体观看书上的字，字体_____（放大/缩小）了。从晶状体的边缘向内轻压，其凸度变大，所以，看到的字体会_____(变大/变小/不变)。 晶状体后面的透明状的液体物质称为玻璃体。把玻璃体取出后，整个眼球的形状有什么变化？ _____（变扁了/没有变化/变得更圆了）。 去掉玻璃体后，再观察眼球的内壁，你观察到什么？ _____色内壁，即_____(视网膜/脉络膜)。 视网膜上布满了感光细胞，细胞接受到刺激后，会在视网膜上形成一个倒置的像。视神经出入视网膜的地方称为_____。在此处，没有感光细胞，所以无法感知落在其上面的像。 ★拓展体验：完成书上148页“体验盲点的存在”。 7.我学习微课共用了_____分钟，从而基本完成课前导学案。 8.我自己学习后，还没有解决的问题是什么？ 课内导学案 活动1辨一辨：观察并拆分眼球结构，进一步理解和完善课前作业一/2。 活动2看一看：观察同桌的眼睛 (所看到的的眼球白色部分是_____，俗称白眼珠。 (所看到的的眼球深棕色部分是_____,俗称黑眼珠。 (角膜是黑眼珠前面呈_____色的结构。 ④虹膜中央小孔称为_____，请同桌用打开的手电筒对着你的眼睛轻轻晃过，不允许长时间照射眼睛，小孔大小是由____变_____。说明该小孔遇到亮光会变_____,在黑暗中却变_____。该小孔的大小是由_____（虹膜/巩膜）调节的。 (结合眼睛的结构和图3，尝试说出视觉形成的过程。 图3 光线 角膜 房水 ( ) （ ） 玻璃体 视网膜 活动3做一做：探究近视与远视成像原理 图4 A B C 我们用1、2、3号凸透镜分别模拟正常的晶状体、凸度过大的晶状体、凸度过小的晶状体。图4中C处屏幕模拟视网膜。 (如图4，在B处安装1号凸透镜并调整相应的高度，确保烛焰、透镜中心、显示屏在同一高度！！！（建议B处位置放置在在标尺48CM处），移动屏幕C,发现烛焰清晰成像的位置C1位于标尺上_____cm处。 (将1号凸透镜更换为2号透镜时，清晰的像C2位置移至标尺_____cm处，此时，成像位置在C1的( )(前/后)。 因此，晶状体凸度过大时，清晰的像呈在视网膜的_____（前/后）方。我们将这种由于睫状肌劳累而使晶状体凸度过大的视力疾病称为假性近视。如果假性近视不及时得到治疗或者保健，那么眼球前后径会拉长，此时，由于视网膜往后移动，致使清晰的像呈在视网膜_____（前/后）方，患者看不清物体的情况称之为真性近视，如图5。 现阶段的你正处于眼球定型的关键期，如果不注意用眼卫生，那么假性近视会转变为真性近视，从而不能治愈。 图5 (将2号透镜更换为3号透镜时，清晰的像C3位置移至标尺_____cm处，此时，成像位置在C1的( )(前/后)。 因此，晶状体凸度过小时，清晰的像呈在视网膜的_____（前/后）方。我们将这种视力疾病称之为远视，如图6。 图6 活动4探一探：探究近视与远视应该佩戴的眼镜。 前 后 前 A B C 图4 甲组学生请根据以下步骤探究近视眼的矫治眼镜类型： 将B（建议放置在 ... ...
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