第1节 种群的特征 学 习 目 标 核 心 素 养 1.理解种群概念的内涵 2.掌握种群的数量特征和空间特征 3.掌握动植物种群密度的调查方法 4.了解种群数量特征之间的关系 1.通过学习种群这个生命系统的数量特征如种群密度、性别比例等及其影响因素，形成稳态与平衡观 2.通过列表比较样方法与标志重捕法的异同，培养归纳、比较等分析问题的能力 3.通过种群密度调查方法的实验设计与分析，培养学生的科学探究能力 4.通过学习种群密度在农业、渔业等方面的应用，养成关注生产实践的态度 一、种群的概念及举例 1．概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。 2．举例：下列属于种群的是(1)(2)。 (1)池塘中全部鲤鱼。 (2)培养基上培养的大肠杆菌菌落。 (3)被污染培养基上生长的多种细菌菌落。 二、种群密度及调查种群密度的方法 1．概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。它是种群最基本的数量特征。 2．应用 (1)农林害虫的监测和预报。 (2)渔业上捕捞强度的确定。 3．调查方法 (1)样方法 ①适用范围：植物的种群密度，昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等。 ②步骤 准备：观察地形，注意安全 ↓ 确定调查对象：如一块农田中的荠菜或蒲公英等 的种群密度 ↓ ↓ 计数并记录 ↓ 计算种群密度 (2)标志重捕法 ①适用范围：适用于活动能力强、活动范围较大的动物。 ②步骤 确定调查对象 ↓ 捕获并标记部分个体：在该种群生存环境中，均匀设置捕获点，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境并记录个体数(M) ↓ 重捕，计数：一段时间后，在原来的捕获点再次捕获一部分个体，并计数数量(n)及其中被标记的个体数(m)，然后放回原来的环境 ↓ 计算种群密度 三、种群的其他数量特征 1．出生率和死亡率 (1)出生率是指在单位时间内新产生个体数目占该种群个体总数的比率。 (2)死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。 2．迁入率和迁出率：对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体，占该种群个体总数的比率。 3．年龄组成 (1)概念 年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 (2)类型 类型 出生率与死亡率 种群密度变化趋势 增长型 出生率大于死亡率 增大 稳定型 出生率等于死亡率 基本不变 衰退型 出生率小于死亡率 减小 4．性别比例 (1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。 (2)意义：对种群密度有一定的影响。 (3)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏害虫种群正常的性别比例→降低害虫的种群密度。 四、种群的空间特征 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．高三某班教室中全部师生可看成一个种群。( ) 2．可用每平方米草坪上杂草的数量来表示种群密度。( ) 3．五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。( ) 4．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高。( ) 5．某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样。( ) 6．研究种群的特征应包括种群的数量特征和空间特征。( ) 提示：1.× 年级不是自然区域，同时它不具有年龄组成、出生率、死亡率等种群的数量特征。 2．× 草坪上的杂草有很多物种，而种群密度强调的是同一种生物。 3．× 行道树灌木丛为长方形，调查其中蜘蛛的种群密度应采取等距取样法。 4．√ 5．× 调查该种群密度时，应随机取样。 6．√ 种群的数量特征及关系 [问题探究] 下图表示种群数量特征间的关系，依图回答有关问题。 (1)图中a～f分别表示种群的什么特征？ 提示：a～f分别表示性别比例、年龄组成、种群密度、迁入率和迁出率、出生率、死亡率。 (2)预测种群数量变化趋势主要依据图中的哪个特征？并说明理由。 提示： ... ...
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