人教部编版语文七上第9课《从百草园到三味书屋》课件(共29张PPT)

课件29张PPT。从百草园到三味书屋鲁 迅教学目标 1、学习本文具体生动地写景状物 的写作方法，体会语言的感彩。 2、学习用一系列的动词描绘某个活动。 回顾课文内容并回答下列问题：1.文章以什么为写作顺序？内容可分哪两分？ 文章以空间变化为写作顺序。内容分为百草园和三味书屋。2.文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？ 1———8 段写百草园；10———24段写三味书屋。以空间变化为顺序安排材料 过渡 承上启下 （9）百草园的生活（1—8）三味书屋的生活（10—尾）阅读文章第一部分：（1———8段），回答问题1 在鲁迅的眼中，百草园是--似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园2 似乎是不确定，确凿是肯定，这矛盾吗？ 似乎是因为七八年不见了 印象模糊，确凿是因为百草 园的生活快乐，难以忘记。文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？1 乐在百草园的美景。2 乐在美女蛇的故事。3 乐在雪天捕鸟。美点欣赏：阅读文章的第二自然段，描绘了哪些景物？ 它们的特征分别是什么？作者按怎样的顺序 介绍景物的？百草园的自然景物和乐趣菜 畦 石井栏 皂荚树 桑 椹 鸣 蝉 黄 蜂 叫天子静态动态低高﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的长吟 伏 窜高低观察景物：有 序 多角度形容词借助“准确的形容” 表达喜爱之情为什么百草园是我的乐园？阅读第二节，思考下列问题： 1、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作用？ “不必说”宕开一笔，是为了突出“单是”的内容。既然“单是”这一点已经趣味无穷了，那么园中的乐趣比比皆是了。这样写，突出了百草园的无穷乐趣。单是 就有…………油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷﹙动作﹚缠 络﹙形状﹚像莲房臃 肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物中间结合叙写人的活动﹙味道﹚啪﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣整体局部写作顺序先静物后动物先动物后植物菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌 木莲藤覆盆子︷︷味觉听觉视觉、触觉视觉长吟、弹琴……声音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖……形状碧绿、紫红颜色比喻、拟人、排比准确的形容、准确地表述动作。感官 第2自然段是全文的精彩之笔，不仅形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备，而且层次井然，条理分明。 菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从_____上写；覆盆子“又酸又甜”写的是_____，所以说有声有色、有滋有味。 这里包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是_____的，蝉鸣在_____，蟋蟀到_____才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。 颜色 形状视听觉味觉 春末盛夏秋天 尝试着用“不必说……也不必说……单是……”这些 关联词语模仿文章仿写一段话？练一练 朗读美女蛇这部分，学生复述，分析其作用：写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事? 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 第二段写了春、夏、秋三个季节的景物，下文有没有写到的冬天的百草园？怎么写的？ 作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。扫露支撒系牵拉看罩 九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬，欲扬先 ... ...