课件27张PPT。一、说明文阅读 考 情 分 析知 识 讲 解(一)说明文文体知识 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。 1. 说明文的分类： (1)按说明对象分为：事物说明文、事理说明文。 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》《苏州园林》等。 事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《大自然的语言》等。(2)按语言风格分为：平实说明文、生动说明文。 2.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。如说明生产技术、产品制作、历史发展、文学演变、动植物生长等。 空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。 3.说明文结构：总分式、递进式、并列式、连贯式。(二)说明文常考题型及答题技巧 考点一：说明对象 题型1：指出本文的说明对象。 答题技巧： 说明对象指的是被说明的事物或被解说的事理。 事物说明文一般标题就是说明的对象，如《中国石拱桥》，说明对象就是中国石拱桥； 事理说明文找准开头结尾的总结句。可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。事理说明文的对象往往就是文章说明的内容，形成一个短语：介绍了……的……。如《大自然的语言》，说明对象是物候、物候学与农业生产之间的关系。题型2：概括说明对象的特征。 答题技巧： 第一，看标题。说明文的标题比记叙文和议论文的标题具有更强的提示性，特别是标题中的修饰、限制成分。如：《雄伟的人民大会堂》中的“雄伟”两字就准确地概括了人民大会堂的特征。第二，抓文章中的关键句子(如中心句和过渡句)。不少文章有集中陈述说明对象特征的语句(即中心句)，或者提示文章层次内容的句子(过渡句)。阅读时必须将它抓住。如《中国石拱桥》的第二、三自然段中的一些关键句“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”、“我国石拱桥有悠久的历史”“我国的石拱桥几乎到处都有”，这些句子都概括了中国石拱桥的特征。题型3：结合文意，给本文加个标题。 答题技巧： (1)要点明说明对象； (2)要点明说明对象的特征； (3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。考点二：说明方法 题型4：画线句子(XX段)运用了什么说明方法？有什么作用？ 答题技巧： 常用说明方法及作用：考点三：说明顺序 题型5：指出本文的说明顺序并分析其作用。 题型6：第X段与第X段能不能调换顺序？为什么？ 答题技巧： ①表明态度：(一般答)不能。 ②具体分析XX段与XX段说明的内容。 ③分析这几个段落运用的说明顺序。 ④分析这几个段落与上下文的照应关系。答题格式：①不能。②第X段说明的是……，第X段说明的是……。③第X段与第X段是按照从……到……的……说明顺序，符合人们的认知规律。④第X段与第X段照应第几段的……，所以不能调换。考点四：说明语言 说明语言：三性两风格 A、准确性、严密性、科学性； B、简明平实、 生动形象。 题型7：加点字词有何作用？ 答题格式：原词的意思＋准确/生动形象地说明了事物“……”的特征/事理。题型8：“XX”词能否替换为另一个词语？并说明理由。 答题格式：答：(1)不可以。(2)“XX”词表……，意思是……。(3)所换词语的意思是……(4)换了后句子意思就变成了……，不符合实际(原意)。(5)“XX”词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。题型9：限制性词语能否删去？ 答题格式：答：(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度(修饰)；“大约” “可能”“左右”“大概”等表估计(推测)；“多”“有余”等表数量；“常 ... ...
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