课件22张PPT。鸿雁花城版 五年级上新知导入猜一猜：图片上载歌载舞的人物是哪个民族的？蒙 古 族新知导入让我们随着优美的音乐去内蒙大草原看一看吧！新知导入从视频中你看到了什么？你知道蒙古族的哪些方面的知识呢？一起来谈一谈吧！辽阔的草原 具有民族特色的活动 优美的服饰 特色美食 歌曲欣赏在歌曲中你听到了哪些内容？ 大雁迁徙，思念故乡。 歌曲的情绪是什么样的？ 淡淡的忧伤中，满含对故乡浓浓的爱。 歌曲的节拍是？速度？ 4/4拍，慢鸿 雁 鸿雁是大型水禽，嘴黑色，体色浅灰褐色，主要栖息于开阔平原和平原草地上的湖泊、水塘、河流、沼泽地区。飞行时脖子向前伸直，脚贴在腹下，一个接着一个。喜欢结群，常成群活动。 新知讲解 鸿 雁教师范唱延音记号 在这首歌曲中多唱两拍！前倚音 要唱得短促、轻快、一带而过 新知讲解打着手号唱一唱旋律吧AB新知讲解歌曲分为AB两个乐段AB新知讲解跟着琴声分乐段学唱吧！AB新知讲解跟着伴奏完整的演唱歌曲嗯新知讲解用鼻音哼鸣旋律感受下吧！MU~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~MU~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~MU~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~MU~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 歌曲《鸿雁》是一首渊源流传的内蒙古乌拉特民歌，旋律优美、悠扬。歌曲中有浓郁的乡愁，诉说着成长的故事，故乡也因此成了每个人心底最柔软、最美好的缱绻。 新知讲解歌曲内涵新知讲解跟着音乐，带着感情， 一起来演唱吧！ 我是小小演唱家：《鸿雁》律动动作参考蒙古舞掌形拓展学习学一学 做一做蒙古族舞蹈基本动作拓展学习 腕的动作有硬腕与柔腕。 硬腕一一动作干脆有力,有棱角地上下提压腕,硬腕有单手,也有双手,还可双手交替提压腕、横腕; 柔腕一一手腕柔韧地上下提压学一学 做一做蒙古族舞蹈基本动作拓展学习 肩的动作:硬肩一一双脚一前一后踏步,双手又腰,动作时,双肩有节奏有棱角地前后摆动,一拍一次,动作要求快而有力; 柔臂一一双脚一前一后踏步,双手平举至身体两旁与肩平,动作时,以肩背带手臂、肘部、腕、手指做交替揉动动作。动作要有柔韧性,像大雁展翅飞翔学一学 做一做课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！蒙古草原辽阔美丽，蒙古人民畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转，今天我们一起学习了这首优美的蒙古族歌曲，希望在以后的生活和学习当中我们能更多的了解优秀的少数民族音乐。板书设计作业布置把今天学习的歌曲《鸿雁》用学习的蒙古族 动作编成舞蹈表演给爸爸妈妈。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐五年级上册第8节《鸿雁》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：在教学中充分利用学生好动、爱说、爱唱、喜欢表演、善于模仿等特点，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。采取了创设情境、感受鉴赏、互动合作、创编律动等一系列的教学方法，将繁难的技能技巧化为学生喜爱的各种实践活动，使学生在“欣赏、感悟、探索、表达、创造”中学习音乐。 教材分析：《鸿雁》是花城-出卷网-五年级上册第八单元《多彩的乡音》中的一课，通过对蒙古音乐的学习，让学生初步理解蒙古族音乐的特点，感受蒙古族音乐独特的艺术魅力和精神内涵，让学生对我国优秀的民族音乐产生兴趣，从而传承发扬民族音乐。 学情分析： 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强。同时，该年段的学生已经掌握了一定的音乐基础知识，具有 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
