6 变色游戏 第一课时 变色眼镜 教案

变色游戏 第一课时 变色眼镜 一．教学内容： 54,55页 二．教学目标： 1．玩透光盒，观察透过透光片看到的纸片颜色，交流各自的发现，知道透过彩色透光片看到的物体颜色会发生变化。 观察“变色眼镜”的制作流程图，根据流程图的要求开展制作，学会根据纸工符号对纸 张进行剪切、挖空、粘合。 3. 在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。 三、教学重点难点： 学会对纸张进行剪切，挖空，粘合工艺。 四．教学具准备： 透光盒、不同颜色的透光片、变色眼镜套材。 五．教学过程： 活动一：玩“透光盒” 通过观察透光盒的活动（三个步骤：1不放透光片观察，2放透光片观察，3更换透光片观察），交流纸片颜色发生变化的原因。 活动二：制作“变色眼镜” 通过观察“变色眼镜”范作，组织学生认识“变色眼镜”的组成部分。阅读制作流程图，根据流程，开展制作。用做好的“变色眼镜”观察周围事物，交流看到的景物颜色发生变化的原因。 六．教学设计： 活动任务 教学活动 对应的教学目标 学生可能存在的问题 教师引导方法 1．玩“透光盒” 1．没有见过透光盒，不知道透光盒的用法。 出示透光盒，介绍透光盒的构造和用法。 玩透光盒，观察透过透光片看到的纸片颜色，交流各自的发现。 知道透过彩色透光片看到的物体颜色会发生变化。 在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。 2．（比较不放透光片与放透光片，透光盒中的纸片颜色。）学生可能不清楚颜色变化的原因。 分析透光盒的结构，引导学生了解透光孔的作用，并进一步明确透光片的用处。 3．（更换不同颜色的透光片，推测纸片可能变换的颜色。）学生可能无法根据透光片的颜色来推测纸片的颜色。 分析透光片的用处。 2．制作“变色眼镜” 1．（观察“变色眼镜”范作）学生可能不清楚“变色眼镜”的构造 演示“变色眼镜”范作，讲解构造。 观察“变色眼镜”的制作流程图，根据流程图的要求开展制作。 学会根据纸工符号对纸张进行剪切、挖空、粘合。 在活动中，仔细观察，大胆表达。制作时，操作规范，注意安全，耐心细致。 2．（观察“变色眼镜”的制作流程图）学生可能看不懂流程图。 引导学生按序观察流程图的各步骤，组织小组讨论，对剪切、挖孔的具体方法进行示范。 3．（按流程图制作“变色眼镜”）学生可能在制作过程中还存在具体的问题 关注各小组的制作过程，及时进行指导，对于一些共性问题，可进行全班的演示。 4．（用“变色眼镜”观察身边的物体）学生可能不能正确描述物体颜色 引导学生说说，带上眼睛与不戴眼镜看到的物体颜色有什么不同。引导学生交流造成颜色不同的原因。 ... ...