课题：5、故乡（第2课时）?????????????????????????? 课型：综合课 教学目标 1、通过学习歌曲《故乡的小路》了解、感受变奏及歌曲中两声部的旋律。 2、通过演唱感受“4”与“#4”。 3、通过学习、表演，表达自己对家乡的爱。 教学重点：在学习中感受歌曲的思念之情，并能有感情地表演。 教学难点：了解变奏并感受歌曲中两声部的旋律。 教学方法：聆听法、演唱法 ?????????????????????????教学用具：钢琴、多媒体 教学过程： 教? 师? 活? 动 学? 生? 活? 动 一、组织教学 ? 二、新课教学 1、学习《故乡的小路》。 （1）导入 导：故乡总是那么地令人难忘，相信你的故乡在很多地方会给你留下深刻的印象。故乡的小路给曲作家崔蕾、词作家陈克正留下了深刻的印象，他们将自己对故乡的情怀写成了歌曲《故乡的小路》，让我们一起来听听。 （2）初听歌曲 导：歌曲的情绪是怎样的？它唱了什么内容？ （3）学习歌词 导：让我们看看歌曲是怎样描写故乡的小路的。 （4）复听歌曲 导：歌曲有几个声部组成？节拍有什么特点？ （5）再听歌曲 导：这是一首变拍子的歌曲，3/4、4/4拍相结合，让我们边听歌曲边为歌曲划拍，注意节拍的变化。 （6）学唱歌曲第一部分 A、齐唱 B、师指导唱 C、对比演唱4和#4 D、跟音乐伴奏演唱 E、演唱曲谱 （7）学唱高声部 A、齐唱 B、师指导唱 C、跟琴演唱，师弹高声部 D、跟琴演唱，师弹二声部 E、跟伴奏演唱 F、演唱曲谱 ? （8）学唱低声部 A、齐唱 B、师指导唱 C、跟琴演唱，师弹低声部 D、跟琴演唱，师弹二声部 E、跟伴奏演唱 F、演唱曲谱 ? （9）合唱歌曲 A、合唱 B、师指导演唱 C、跟伴奏演唱 （10）伴奏歌曲 导：歌曲出现了不同的节拍，那么如何为不同的节拍选择合适的乐器进行伴奏呢？ ??? 2、音乐知识 （1）变拍子 导：这首歌曲每小节的拍数是否一样？歌曲由两种不同的拍子组成，这就是变拍子。 （2）弱起小节 导：这首歌曲的第一小节有几拍？接触过吗？是什么意思？ （3）升记号 导：#是什么记号？手势是怎样的？ ? 三、组织下课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 仔细聆听 指名说 ? ? 仔细聆听 指名说 仔细聆听 齐划拍 ? 齐学 ? ? ? ? ? 齐学 ? ? ? ? ? ? 齐学 ? ? ? ? ? ? 合唱 ? ? ? 集体表演 ? ? ? ? ? 指名唱 ? ? 指名说 ? 指名说 ? ? 板书 设计 ? ? ? ? 教后 反思 ?
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