课件21张PPT。音乐中的小动物 第一课时花城版 三年级上新知导入请同学来猜一猜这是什么的叫声？今天老师带你们去饲养场参观，我们先去和小鸡一起玩！欣赏歌曲这段音乐听起来感觉这些小鸡在做什么？ 游戏、跳舞《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲。这首歌曲旋律活泼、明快，亲切上口。歌中小鸡“叽叽”的叫声和音乐的旋律自然地结合在一起，惟妙惟肖地刻画出一只只惹人喜爱的小鸡画面。不仅从一个侧面为儿童展现出阿塞拜疆的人情风貌，同时也尽情抒发了他们对自己饲养的小鸡的喜爱之情。歌曲介绍欣赏歌曲跟着老师的琴声唱一唱这首歌曲的主题旋律吧！新知讲解跟着视频中的老师一起来跳律动吧！新知讲解跟着视频中的小朋友一起边唱边跳吧！新知导入猜一猜 似鸭不是鸭， 头戴红帽子， 身穿白袍子， 走路像公子， 说话高嗓子， 走路摆架子。 （打一动物）鹅欣赏歌曲说一说歌曲表现了什么样的画面？ 歌曲表现了一群小鹅在快乐地玩耍的画面。 《八只小鹅》是一首捷克斯洛伐克民歌，歌曲旋律欢快风趣、简明而明快。形象生动地模仿出了八只小鹅“嘎嘎嘎嘎”的欢乐可爱的叫声,充满了童趣。歌曲介绍新知讲解学学小鹅的动作，模仿8只小鹅玩耍的样子，感受小鹅乐园的快乐场景。 听听、说说、学学合唱是音乐表演的一种常见的形式。两个或两个以上声部，按不同旋律演唱同一首歌。合唱按其音色组成特点可分为两大类，即同声合唱和混声合唱。同声合唱是有同类的人声组成，它包括三种形式：童声合唱、女声合唱、男声合唱。合 唱新知讲解新知讲解读读、拍拍、唱唱 认真聆听，找出以下乐句在歌曲当中出现了几次？ 新知讲解听听、找找 在旋律中找一找同音反复、上行、下行的旋律进行方式 新知讲解听听、议议同音反复旋律上行旋律下行拓展学习歌曲《八只小鹅》中，除了加入小鹅“嘎嘎嘎嘎”的伴唱声，还可以加入哪些声响？小鹅走路的声音、翅膀拍水的声音、……课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天我们与阿塞拜疆的小朋友一起去喂小鸡，又和捷克斯洛伐克的小朋友一起去到湖边与小鹅嬉戏，这一天我们玩得可真高兴呀！希望同学们在课下能够多多观察不同的小动物，了解它们的特征，并能收集表现不同动物的音乐。动物是人类的好朋友,我们要与动物们和谐相处哦！板书设计作业布置 查一查，农场里还有哪些“朋友”？学一学它们的声音，并唱唱有关它们的歌。 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 花城版音乐三年级上册第9节《音乐中的小动物（一）》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：喜爱动物是孩子们的天性,本课抓住学生的兴趣点,安排的内容有利于学生发挥想象力,在感知一个个栩栩如生的小动物形象的过程中,培养学生的音乐欣赏能力及音乐表现能力。通过聆听乐曲,编创动作,启发学生的音乐想象。注意从分析音乐要素入手,启发学生在聆听、表现歌曲时发挥想象,培养创造性思维,提高音乐审美力。 教材分析：《我的小鸡》是一首阿塞拜疆儿童歌曲,具有浓郁的生活气息及儿童情趣。这首歌的曲式不规范,类似带再现的三段体,和声大调式。旋律活泼、明快,歌词口语化,亲切上口,词曲结合自然而紧密,首尾呼应。《八只小鹅》是一首捷克斯洛伐克民歌,表现了一群小鹅在快乐地玩要的画面。《公鸡和母鸡》选自法国作曲家圣-桑于1886所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。 学情分析：三年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，根据三年级学生好奇、好动的年龄特点和喜欢模仿、感受各种声音的学情特点,以多种不同形式的活动,由简到难、层层递进地让学生从速度方面感受 ... ...
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