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课件网) 部编版 二年级上 口语交际 做手工 新知导入 人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 交际内容 交际指导： 1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮…… 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。 我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。 交际示例 七星瓢虫 我带来的是一只七星瓢虫。 制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有彩纸、剪刀、胶带等。 我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。 大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文二年级教学设计 课题 口语交际 《做手工》 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。2、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，“提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。 重点 培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 难点 鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，“提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，上课之前我们来读一首儿歌《人有两件宝》。手和脑在一起做事让我们更有创造性。今天，我们一起学习口语交际做手工。板书课题（做手工） 回答问题。 谈话导入，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 交际内容展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制作过程。 二、交际指导1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮……2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。 三、交际范例 做飞机我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。七星瓢虫 我带来的是一只七星瓢虫。制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有彩纸、剪刀、胶带等。我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。 展示自己的手工作品，并说一说。 小组讨论交流。 读一读 锻炼学生的口语表达能力。 读范文，让学生名明白应该从哪几个方面介绍。 课堂小结 今天，我们的收获可真大呀！不仅学会了做手工，还学会了向别人如何介绍自己的手工作品。课下，希望同学们学会更多的手工， ... ...
