加强法制观念，抵制校园欺凌教案

加强法制观念，抵制校园欺凌教案 授课时间 2017年12月15日 班 级 留守儿童之家 授课教师 主 题 加强法制观念，抵制校园欺凌，建设平安校园 目 的 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 主要内容 1.案例分析 2.学生讨论 过 程 与 方 法 一、导入 近几年，各地校园暴力事件频频被曝光，数量逐年增加，且暴力情节越来越严重。据《法制日报》报道，中国青少年研究中心一项针对10个省市5864名中小学生的调查显示，32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经常被高年级同学欺负。而法制网舆情监测中心的数据显示，在2015年1月至5月媒体曝光的40起校园暴力事件中，75.0%的校园暴力事件发生在中学生之间，其中初中生更易成为发生校园暴力的群体，比例高达42.5%，高中生次之，占比32.5%。 二、主要内容 （一）、问：阐述未成年人犯罪的特点 答：（1）低龄化趋势；（2） 社会闲散青少年犯罪突出；（3） 在校学生作案逐年递增；（4） 犯罪的类型复杂。 （二）、问：讨论诱发中学生矛盾冲突的直接原因： 答：（1）、说脏话；（2）、喊侮辱性外号；（3）、早恋中争风吃醋； （4）、玩耍过分恼羞成怒；（5）心情不好被招惹；（6）、相互不服气，“路怒症” （三）、总结未成年人犯罪的原因 1. 社会的因素：（1）对低俗文化缺乏严格的管理，适合未成年人娱乐场所严重不足，而不适合未成年人的娱乐场所比比皆是，渲染暴力色情凶杀的网络游戏和电视、电影节目模糊了未成年人的道德认知能力；（2）、腐朽思想的侵蚀，表现为享乐主义、拜金主义、及时行乐主义、以自我为中心等。未成年人喜欢赌博、早恋、互相攀比、腐败等，不择手段来获取金钱和财物满足虚荣心，而后变本加厉地陷入挥霍的恶性循环；（3）对大量辍学、待业的未成年人缺乏必要的教育和管理。（4）贫富悬殊强化了社会弱势群体的相对剥夺感，增加了部分青少年非法追求财富和仇视社会的心理；（5）社会上不良分子的教唆， 2. 家庭的因素 3. 学生的心理因素 4.问：说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 答：《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》 5、知识竞赛 （1）案例分析 主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到的法律案件,然后以组为单位,,用抢答的形式,分别为案件做分析解答 （2）自问自答 学生自己出一些案例,然后让其他组抢答 　6.相互交流 学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见 后 记 通过具体的案例分析，并结合身边的人和事，让学生深刻体会到法律的重要性，学会合理利用法律武器保护自己。 ... ...