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课件网) 简单电路 科学教科版 四年级下 新知导入 新知导入 这种简单电路，用手按着小灯泡就亮，一松手小灯泡就不亮。 如果连接更多的电器元件来组成电路，那该怎么办呢？ 新知讲解 认识两位好帮手 电池盒 小灯座 仔细观察电池盒和小灯座有着怎样的构造？ 新知讲解 电池的正负极要分别和金属片、弹簧接触，根据电池盒正负极指示放置电池。 电池盒：用来放干电池 新知讲解 灯座下面的连接片和小灯泡的连接点相互接触。 小灯座：用来固定小灯泡 新知讲解 实验1：带灯座的电路 电路元件：1个小灯泡、1个小灯座、2根导线、1个电池盒、1节电池 ①连接一个带灯座的电路，让灯泡亮起来 ②画出电路图 ③画出电流的流向 新知讲解 实验要求 新知讲解 实验操作 新知讲解 哈哈，这下不需用手按住了！ 新知讲解 根据实物图，画出简单的电路图 实物连接图 简单电路图 新知讲解 画电路图的基本要求 ①元件位置安排要适当，分布要均匀。 ②元件不要画在拐角处。 ③整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 新知讲解 电流的流向是怎样的呢？ 新知讲解 实验1：让更多的灯泡亮起来 电路元件：2个小灯泡、2个小灯座、3根或4根导线、 1个电池盒、1节电池 新知讲解 ①连接电路，让2个小灯泡都亮起来。 ②在记录单上画出简单电路图。 ③试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。 ④完成后请讨论电流在电路中是怎样流动的 实验要求 新知讲解 实验操作 把电路元件并列地接在电路两点间 把电路元件依次连接起来 第一种 第二种 新知讲解 画出简单电路图及其电流方向 新知讲解 你觉得哪种方法更好?为什么? 第一种方法：电流的路径只有一条。从电源正极流出的电流将依次逐个流过各个用电器，最后回到电源负极。如果有一个用电器损坏或某一处断开，整个电路将变成断路，所有用电器都将停止工作。 新知讲解 第二种方法：从电源正极流出的电流在分支处要分为几路，每一路都有电流流过，因此即使某一支路断开，但另一支路仍会与干路构成通路。 新知讲解 为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光? 无论哪种方法，电流都是同时经过灯丝的，形成一个完整的电路，所以小灯泡同时发光。 课堂练习 判断题 ①一个电路中可以有多节电池,但只能有一个灯泡。（ ） ②连接电池的两根导线的另一端不必连接小灯泡,小灯泡也可完起来。（ ） ③一个完整的电路中不能缺少导线。（ ） ④连接电路时,电池应安装在电池盒里。（ ） ⑤短路就是电器不通。（ ） ⑥电路图中的元件不要放在拐角处。（ ） √ √ √ ? ? ? 拓展提高 几种常见电路元件的符号 拓展提高 我们可以用电路元件的符号画出简单电路图 课堂总结 通过这节课的学习，我们了解了电池盒和灯座的构造、使用及其作用，掌握了让更多小灯泡亮起来的方法，知道画简单电路图时的注意事项。在科学探究中，学会连接灯座和电池盒；同时，探究让更多的小灯泡亮起来的方法及其优缺点，激发了对电的探究兴趣。 板书设计 作业布置 我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？ （比如：2个灯泡+2个电池+若干导线） 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 中小学教育资源及组卷应用平台 1.3《简单电路》同步练习 一、填空题 1、一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡，导线、电池和小灯泡就组成了一个_____。 2、在使用电池盒的时候，要根据电池盒_____指示放置电池。 3、灯座下面的_____和小灯泡的_____相互接触。 4、让多个灯泡亮起来的方法：一是 ... ...
