课件20张PPT。回声现象 粤教粤科版 四年级上 课前问答视频介绍的是声音的什么现象？视频中所说的是回声现象。新知导入1：琪琪和波波在哪？琪琪和波波在山谷里。2 ：波波在做什么？波波在山谷里大喊了一声。3 ：波波和琪琪听到了什么？他们听到了回声。4：为什么会有回声呢？新知讲解你知道什么是回声吗？ 声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。新知讲解在校园里的几个地方拍手，哪些地方能听到拍手的回声？任务：√√新知讲解1：能听到回声的地点有什么特点？有障碍物的存在，同时距离障碍物有一定的距离。2：声源通过空气传播到墙或楼房，在碰到它们后发生了什么变化，才让我们听到了回声？声源遇到墙或楼房时发生了发射现象，才让我们听到了回声。新知讲解模拟实验：探究木板对声音的反射作用。实验器材：木板、纸筒、手表等。实验步骤：1、按图摆好器材，倾听手表发出滴答声。 2、把木板拿走，比较听到的声音和原先有什么不同。新知讲解新知讲解障碍物靠近桌边 用耳朵听声源纸板对声音的反射作用温馨提示： 1、每位组员轮流听，完成后交材料。 2、每位组员分别记录实验现象。 3、讨论并用图画或文字解释。新知讲解记录实验现象：观察记录新知讲解新知讲解回音壁产生回声的原理课堂练习简答题。1、什么是回声现象？ 声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）在界面将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。2、产生回声的条件有哪些？ 首先要有障碍物的存在，其次声源还要与障碍物有一定的距离。拓展提高回声的利用测海底深度蝙蝠探路捕猎物拓展提高回声的利用课堂总结1、回声的产生需要有障碍物和有一定的距离。 2、声音能被反射。 板书设计回声现象回声的产生需要有障碍物和有一定的距离。声音可以被反射作业布置 设计师想采用一种能吸音的材料建造电影院的墙壁，现在有光滑和粗糙两种材料，你怎么帮他做实验去选？请记录下你的实验过程。 上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/粤科版科学四年级上册第23课时教学设计 课题 回声现象 单元 3 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 了解回声是一种声音的反射现象。 科学探究 能够通过实验，了解产生回声的条件； 通过实验，发现声音可以被反射。 科学态度 能在好奇心的驱使下，表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣，体会通过科学探究解决问题的乐趣； 对中国古代劳动人民的智慧产生钦佩之情。 重点 能在好奇心的驱使下，表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣，体会通过科学探究解决问题的乐趣。 难点 能在好奇心的驱使下，表现出对回声现象发生的条件、原因等方面的探究兴趣，体会通过科学探究解决问题的乐趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 1、播放视频。 2、视频介绍的是声音的什么现象？ （视频中所说的是回声现象。） 二、问题引入。 1、出示情景图，琪琪和波波在山谷，波波在对着山谷大喊的情景，引出疑问： 问题1：琪琪和波波在哪？ （琪琪和波波在山谷里。） 问题2 ：波波在做什么？ （波波在山谷里大喊了一声。） 问题3 ：波波和琪琪听到了什么？ （他们听到了回声。） 问题4：为什么会有回声呢？ 什么是回声？回声是怎样产生的？这节课我们一起来探究一下。(板书课题：回声现象） 观看视频 思考问题 回答问题 观察情景图 思考问题 回答问题 通过观看视频，从而引入新知。 通过情景 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
