4.2《让小灯泡亮起来》课件+教案+练习

课件21张PPT。让小灯泡亮起来 粤教粤科版 四年级上 课前问答电池有哪两极？可以用什么来表示？思考：电池有正极和负极，正极用“＋”表示，负极用“－”表示。灯泡上有几个来接点？要用导线将用电器的两个连接点与电源连接起来才能正常工作。灯泡有两个连接点。怎样才能使用电器正常工作？新知导入思考：1：他们在讨论什么？他们在讨论使灯泡亮起来。2 ：桌面上摆有哪些电路元件？桌上摆有电池、导线、灯泡等电路元件。3 ：怎样连接这些电路元件才能使灯泡亮起来？波波的连接图中的方法你认为可行吗？新知讲解用一条导线把一个灯泡和一个电池连接起来，能让灯泡发光吗？思考：电池灯泡导线新知讲解小组讨论，畅谈想法。我的想法：新知讲解根据想法，完成实验清单。实验：新知讲解√XXX√新知讲解思考：能成功点亮灯泡的方法有什么共同特点？新知讲解我发现它们的两个连接点都有连接上。我发现电池的电流都有流过灯丝。新知讲解我的发现：在电路中， 电池、导线、用电器是构成电路的必要元件。 用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个闭合回路，灯泡就能被点亮。新知讲解尝试用箭头画出电流流动的方向。电流经过灯丝，灯泡才会亮起来。新知讲解任务：尝试用导线连接电池和电动机。1：怎样连接才能使电动机转起来？思考：2：与点亮灯泡的电路有相同特征吗？新知讲解探究实验：探究让电动机转起来。实验器材：导线、电池和电动机等。实验步骤：1、按照小组讨论的连接方式连接。 2、边实验边记录实验现象。新知讲解分享与交流：观察记录我的连接方法：我的发现： 将电动机连接在电路中形成闭合回路后,电动机就能工作。课堂练习简答题。1、怎样连接，灯泡才会亮起来？ 用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个闭合回路，灯泡就能被点亮。2、电路中的必要元件有哪些？ 在电路中，必要的元件有电池、导线和用电器。拓展提高安全用电小常识课堂总结1、在电路中， 电池、导线、用电器是构成电路的必要元件。 2、用导线把电池的正极、负极分别连接到灯泡的两个连接点，就形成了一个闭合回路，灯泡就能被点亮。 板书设计让小灯泡亮起来灯泡亮起来电动机转起来作业布置 请用学过的知识解释这个电路游艺机其中的原理，并记录下来。上21世纪教育网 下精品教学资源谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)全国最大的中小学教育资源网站有大把优质资料？一线名师？一线教研员？ 赶快加入21世纪教育网名师合作团队吧！！月薪过万不是梦！！ 详情请看：http://www.21cnjy.com/zhaoshang/粤科版科学四年级上册第26课时教学设计 课题 让小灯泡亮起来 单元 4 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、知道电池、导线、用电器（灯泡、发动机）是构成电路的元件； 2、认识用导线把电池的正极、负极分别连接用电器（灯泡或电动机）的两个连接点，就形成了一个闭合回路。 科学探究 用一些基本的元件连接简单的闭合回路； 根据闭合回路的连接方法，想象电路中电流的流动。 科学态度 体会对周围事物进行有目的地观察的乐趣； 用于猜想，并认真尝试去验证想法，提高对电路连接的探究兴趣。 重点 能正确连接电路。 难点 初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：电池有哪两极？可以用什么来表示？ （电池有正极和负极，正极用“＋”表示，负极用“－”表示。） 灯泡上有几个来接点？ （灯泡有两个连接点。） 怎样才能使用电器正常工作？ （要用导线将用电器的两个连接点与电源连接起来才能正常工作。） 二、问题引入。 1、出示情景图，琪琪和波波在讨论让小灯泡亮的情景，引出疑问： 问题1：他们在讨论 ... ...