金华市2019-2020学年度11月高三语文试卷含答案

2019 学年第一学期11月 高三语文参考答案 D（A.崭露———展露，模式 mó；B. 斓—阑；C.懑．mǎn—mèn倍—备） A（A.“尽管”改“不管”或“不论”，此处前后分句是条件关系，而非转折关系） A（并列复句之间用了分号，其内部的冒号要改逗号） C（A.搭配不当，删去“的生产量”；B.句式杂糅，“深受……欢迎”或“为……所欢迎”取一种表述； D.中途易辙，在“它”前面加上“让”。） 5．（1）趴在地上，惊恐哀叫，也不狂奔。 （2）在这项工作上放弃努力。（3）客观理性地为我们的失败找到正确的归因。（意对即可。写对一处给 2 分。） 6.“见义勇为、雪中送炭、古道热肠”，每一个成语给我们标榜的都是乐善好施的做人美德，它推崇的修己助人的美好品格已经成为中华民族代代相传的精神瑰宝。 “筚路蓝缕、夜以继日、锲而不舍 ”，每一个成语给我们诠释的都是自强不息的创业精神，它展现的坚韧图强的坚毅品质已经成为中华民族精神风貌的生动写照。（成语的组合形式不作限定， 学生如有其它组合，言之成理亦可。） 7．A（B不一定能买到的是“分类垃圾桶”；C并不能“标志着他（她）在家庭中的地位”；D“规模急剧增长”错，后半句也不正确，于文无据。） 8．C（原文是“居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。……在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义”。） 9．（1）共同点：分类详细 全民参与（2 分） （2）看法：垃圾分类尚未全面展开，分类意识不强，分类不详细（1 分）。但垃圾分类不仅能够节约资源，更能保护环境，利国利民，应该全员参与，达成共识。（1 分） 10.（1）“知县的青纱小轿”是仕途生活的象征，“旗帜”有指引、召唤作用；把“青纱小轿”比作“炫 目的旗帜”，表现县太爷的到来对苏庭梅的内心触动之大，可以“去仕途上铺一路锦绣”。 （2）隐喻在朝廷为官有如大红大绿的牡丹，俗艳至极。辛野鹤此举是在劝苏庭梅保持高洁的品行，不要到朝廷为官。 11.（1）品行高洁，铁骨铮铮。苏庭梅拒绝知县的邀请，终老荒村。（2）责任感与知恩图报之心。苏庭梅不想踏入仕途有违自己的孤傲清高，但是面对卧病在床的妻子、嗷嗷待哺的孩子，以及县太爷的惜才之心，他的内心矛盾、挣扎，体现了他有改变困难家庭和报答县太爷识才之心的想法， 写出了他的家庭责任感与知恩图报之心。（每点 2 分。责任感与知恩图报之心二者须答到一点。） 12.（1）反问句式，表明了苏庭梅的高洁品行与无人理解的苦楚。（2）夸张手法，“站了三天三夜”，生动表现了知县第二次来访对苏庭梅心理产生的巨大冲击。（3）注重色彩的对比，极具画面美，青松与红梅的相互衬托，隐喻人物的心理矛盾。（4）运用叠音词，富有音韵美，语言含蓄典雅，如描写青松与红梅的语言有暗示性。（答出三点即可，一点 2 分。） 13.（1）开放式的两个结尾。作者给两人命运设置两种结局走向，比较新颖，同时给读者留下思考与回味的空间。（2）结尾苏庭梅和辛野鹤两人一起出现，与标题“庭梅野鹤”相照应。（3）苏庭梅和辛野鹤中的“梅”与“鹤”喻指两人的高洁与对自由的向往，文章的结局有象征意义。（每点2 分） 14. D “遗，遗留”错，原句意思为“不是当时史官遗漏没记”，是“遗漏”的意思. 15. B B项均为助词，表停顿，与“也”构成判断。A项，代词，它的；副词，表推测。C项连词，因为；介词，凭借。D项介词，对，引出对象；形容词词尾，可译为“的样子”。 16. C 本题中，文中提到《春秋》的原因，只是作者假设了一个为君主掩盖过错的理由来作为进一步议论的话题，作者在文中并没有提及唐太宗愤恨的原因。 17. 大公至正之道/非灭人言以掩己过/取小亮以私其君/此其不可者也/又有甚不可者/夫以谏诤为当掩/是以谏诤为非美 ... ...