必修三 第一单元 第四课时 单元活动： 学会分析区域差异课时作业

第一单元　区域地理环境与人类活动 第四课时 单元活动： 学会分析区域差异 一、课前预习 （一）分析区域差异的一般步骤是： 第一步：_____的相关资料，其中自然条件包括_____、_____、_____、_____、_____和_____等，人文条件包括_____、_____、_____和_____等。 第二步：资料的_____与_____， 具体包括_____、_____、_____等。 第三步：_____，具体比较区域_____、_____和_____，区域_____，区域_____。 第四步：探索_____。 （二）区域差异分析的主要方法 1、在开展区域差异分析时，资料的_____是基础。搜集资料有_____搜集法和_____搜集法。 2、在对资料进行分析整理，分析比较差异时，有三种方法，分别是：_____、_____和_____。 3、定性的方法是指对区域内的地理事象进行_____，包括_____、_____和_____等。 4、定量的方法是借助于_____手段对地理事象进行_____研究。 二、备考训练 （一）单项选择题 某学生利用暑假在家乡进行了一次社会调查，并对此作了如下一段文字描述：房屋多由晒干的泥块构成，多呈坐北朝南形式；农民为减少荒欠的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦最多，还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。据此回答1-4题。 1、该学生搜集资料和分析区域差异的方法分别是（　　） A．直接搜集法，定性的方法 B．间接搜集法，定量的方法 C．直接搜集法，综合的方法 D．间接搜集法，定性的方法 2、该文描述的是哪一个平原的农村景观？（　　） A．松辽平原 B．黄淮平原 C．珠江三角洲 D．江汉平原 3、该平原上房屋多呈坐北朝南的主要原因是（　　） A．光照 B．水源 C．地形 D．宗教信仰 4、该地易出现荒欠的原因是（　　） A．生长季太短 B．冬季风太强 C．降水变率太大 D．土壤盐度太高 分析表1-4-1，完成5-7题。（表中人口数、GDP、铁路长度均为1999年资料） 表1-4-1 云南 贵州 陕西 甘肃 青海 人口（万） 4192 3710 3618 2543 510 GDP（亿元） 1856 912 1488 932 238 铁路长度（Km） 1873 1654 1941 2323 1092 年均降水量（mm） 1000-15000 1100-1400 500-1000 30-860 20-700 面积（万Km2） 38 17 19 39 72 5、按人口密度从大到小排列，各省依次是（　　） A．青海、甘肃、陕西、贵州、云南 B．贵州、陕西、云南、甘肃、青海 C．陕西、云南、贵州、甘肃、青海 D．云南、贵州、陕西、甘肃、青海 6、各省人均GDP均低于全国人均6350元的水平，其中（　　） A．云南的人均GDP约为5500元 B．青海的人均GDP接近全国人均水平 C．贵州的人均GDP仅达全国人均水平的50% D．陕西的人均GDP约为4100元 7、各地降水存在差异的原因是（　　） A．青海省因海拔高且多山而少雨 B．陕西的纬度介于云、贵和甘、青之间，故降水量也居中 C．云、贵冬春季有西南季风带来丰沛的降水 D．甘肃部分地区处于非季风区，降水量较少 读甲、乙两图，回答8-10题： 8、两经济区城市密集，共同的自然原因是（ ） A．交通发达 B．科技力量雄厚 C．地形平坦而肥沃，水网密布，水热 条件好 D．矿产资源丰富 9、两经济区经济发达，经济增长速度快，从社会经济条件看，两地经济发展共同的区位优势是（ ） A．地理位置优越，交通便利 B．矿产资源丰富 C．电力充足 D．土地资源丰富 10、制约两经济区经济发展的因素是（ ） A．能源和矿产不足 B．粮食不足 C．水源不足 D．科技人才不足 （二）双项选择题 读图3和下列材料，做11-14题： 材料一 区域地理环境的差异和变迁，对人类的生产和生活产生着巨大的影响。研究某一区域，思路是：阶段1，确定研究的区域；阶段2，收集资料分析该区域的自然特征和社会经济特征；阶段3，研究该区域优势和不足，扬长避短，发展优势经济。 材料二 某中学地理奥赛小组按照此思路，对我国某区域进行了研究， ... ...