《新年音乐会》教学设计 （活动课） 一、作品分析 新年举行音乐会的传统源自于维也纳。时至今日，每年一度的维也纳新年音乐会仍是世界上最引人注目的年度音乐盛会，许多国家的电视台和电台都会进行现场直播，听众数以千万。每年的当地时间1月1日上午（北京时间1月1日18：00），奥地利首都维也纳的“维也纳音乐之友协会”大厅———富丽堂皇的维也纳金色大厅都被鲜花装点得分外秀丽，维也纳新年音乐会在全球的瞩目下举行，演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由维也纳爱乐乐团演奏。新年音乐会展示的是人类最文明、最欢快、最明亮的侧面，高雅、轻松、豪华、热烈是维也纳新年音乐会的最大特点。 二、教学目标 1. 激发学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。 2. 设计新年音乐会海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。 3. 积极参与“新年音乐会”的表演。 三、教学重点与难点 教学重点： 1. 激发学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性。 2. 设计新年音乐会海报和节目单，积极参与音乐会的策划活动。 3. 积极参与“新年音乐会”的表演。 教学难点： 节目安排的合理性、演出安排的紧凑。 四、教学过程 （一）导入新课 活动1.1聆听导语 1.教师导语：新年是全世界人民共同的节日。 维也纳新年音乐会每年都会在1月1日举办。演出的曲目是被称为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯及其家族的音乐作品，由维也纳爱乐乐团演奏。 2教师导语：世界各大城市都会不约而同地上演一场高水准的音乐会，希望借此形式，在轻松美妙的音乐声中宣告新一年的开始。新年快到了，我们也利用音乐课的时间来举办班级的新年音乐会吧。 （二）新课学习 活动2.1课前准备 提出要求： 1.学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。 2.组委会负责节目报告表、节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备的准备。 3.自荐推选主持人。 4.服装、道具、舞美设计等工作。 5.学生分组排练节目，教师对各组进行指导。 活动2.2新年音乐会开始 1.教师导语：经过大家前一阶段的筹划、设计、准备，今天我们就召开班级的新年音乐会。我宣布：班级新年音乐会现在开始。 2.演出安排： 1.组委会、评委和演员按指定座位入座。 2.学生按节目顺序依次登台演出。 3.评委进行评价和打分，按等级评定。 4.节目形式与内容范围要广泛，要选择能充分体现学生特长的内容和形式。 活动2.3综合评价 1. 教师导语：看了大家精心准备的新年音乐会，老师非常高兴，在音乐会当中，老师看到了同学们的才艺表演，看到了大家的合作，更看到了大家为搞好班级新年音乐会为做出的努力。现在请同学们对自己举办的这场新年音乐会也做一次对自己的综合评价吧。 2.学生针对音乐会内容、创意、组织、表演等进行评价。 （1）根据“音乐联欢会”的内容评选“最佳表演奖”。 （2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。 （3）根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。 活动2.4颁奖 教师导语：下面就根据大家刚刚评选出来的奖项进行颁奖。 活动3.1采访 教师导语：这是我们第一次举办班级新年音乐会，大家看，班级小记者来采访大家了。 （1）节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受。 （2）采访教师，谈音乐会取得的成果。 活动4.1采访 教师导语：最后请大家欣赏维也纳新年音乐会的片段。 播放视频：1974年维也纳新年音乐会剪辑片段。 （三）教师小结 教师导语：通过学习本课，同学们不仅为新年音乐会设计了海报和节目单，而且还积极参与了音乐会的策划活动。各小组合作表演的节目，非常精彩。既培养了同学们的合作交流能力，又培养了学生的表演力。希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余 ... ...
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