第9课 辛亥革命 教案

八年级上册教案 年级 八年级 学科 历史 完成日期 课型 新授 课题 第9课 辛亥革命 主备人 使用日期 授课人 教 学 目 标 知识与技能目标 了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。 了解武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。 过程与方法目标 通过识读《武昌起义和全国各省独立形势示意图》、研讨历史资料，从中获取有效历史信息，学会全面认识、评价历史事件的方法。 情感态度价值观目标 学习革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神；认识辛亥革命推翻帝制、缔造共和的伟大历史意义。 教学重点 武昌起义 教学难点 辛亥革命使民主共和的观念深入人心 课标要求 掌握武昌起义的背景、过程，分析归纳其历史意义。 教学方法 探究式教学、启发式教学、史料分析法、分组讨论法 教学过程设计 第一步：回顾旧知（课件出示复习问题，学生记忆互查，5分钟） 1.兴中会成立时间、地点、宗旨。 2.革命党人在思想传播方面的著作及作者、成立的革命团体。 3.中国同盟会成立的目的、时间、地点、政治纲领、机关报。 4.中国同盟会的性质及意义。 新课导入： 人民英雄纪念碑上展现武昌起义情节的纪念性浮雕。作为国家级的的纪念碑为何选择武昌起义这一历史事件呢？它在中国历史上有什么样的历史影响呢？今天就让我们一起学习第9课辛亥革命，去感受那段火红的革命时期。 第二步：引课示标（1分钟）： 齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？齐读学习目标： 1.了解同盟会成立之后革命党人发动的武装起义及影响。 2.掌握武昌起义的背景、过程及意义。 第三步：自学指导（一）（阅读42-43革命志士的奋斗，独立完成以下问题，勾画知识点，3分钟） 说一说同盟会成立后，领导的革命起义有哪些？结果如何？ 处理方式：学生自学，老师提问并讲解。 表格出示 时间 领导者 起义 1906 刘道一 萍浏醴起义 1907 徐锡麟、秋瑾 安庆起义 1907 孙中山、黄兴 广西镇南关起义 1911 黄兴 广州黄花岗起义 结果都失败了 1907年7月，光复会成员徐锡麟在安徽安庆发动起义，失败被捕，壮烈牺牲。 猛回头，祖国鼾眠如故。外侮侵陵，内容腐败，没个英雄作主。天乎太瞽（gǔ） ！看如此江山，忍归胡虏？豆剖瓜分，都为吾故土。 ———秋瑾《如此江山》 思考：诗歌反映一个世纪前的中国怎样的局面？ 广州黄花岗起义： 1911年4月27日，同盟会在广州发动由黄兴领导的武装起义。在这次起义中，喻培伦、林觉民等80多人英勇牺牲。后来收殓烈士遗骨72具,合葬于城郊黄花岗，史称“黄花岗七十二烈士”。 材料研读： “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色。全国久蜇之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命已成……。” ———孙中山《<黄花岗烈士事略>序》 通过上面这段话，分析黄花岗起义的历史意义？ 黄花岗起义虽然失败，但革命党人为革命献身的伟大精神震动了全国，也震动了世界。起义促进了民主革命浪潮的进一步高涨，也推动了全国革命高潮的更快到来。起义在一定程度上打击了清朝统治，为后来武昌起义一举成功准备了条件。 自学指导（二）（阅读P44--45武昌起义，独立完成以下问题，勾画知识点，3分钟） 1.武昌起义的时间、过程、结果。 2.武昌起义的意义。 处理方式：学生自学，老师提问并讲解。 明确：（1）谋划起义 1911年湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。 （2）计划泄露 起义总部由蒋翊武任革命家临时总司令，孙武任参谋长。10月9日孙武等在汉口俄租界制造炸弹，不慎爆炸。革命机关被破获，起义领导人孙武、蒋诩武被迫逃亡。刘复基、彭楚藩等遇害。 （3）革命的 ... ...