12 纪念白求恩 教案

第四单元 单元教学大纲 *教学导航* 【主题分析】 本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有追求理想信念的体验和思考，还有个人修身经验的总结。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。 1.《纪念白求恩》概括地叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。 2.《植树的牧羊人》通过叙述“我”与牧羊人的交往，描写了他靠双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞颂了牧羊人慷慨无私、不图回报，为世界创造美好的可贵精神。文章教育我们应坚守自己的信念和操守，为追求心中的光明耐得住孤独寂寞，能克服所遇到的困难。 3.《走一步，再走一步》通过记述“我”童年时一次“遇险”“脱险”的经历，揭示了一个深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 4.《诫子书》是修身立志的名篇，是诸葛亮晚年写给他的儿子诸葛瞻的一封家书。目的在于劝勉儿子勤学立志，修身养性。要从淡泊宁静中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。 【教学目标】 规范书写、积累、掌握和运用常用词。 掌握一定的朗读技巧，有自己独特的阅读感受，有一定的理解能力和表达能力。 在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。 【重点难点】 阅读课文时，能抓住关键的语句，品味语言，理解课文。 在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解课文中的思想感情，自相对照、反思，不断提高人文素养。 学会利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图。 尝试组织探究阅读和创造性阅读。 【教学指导】 运用多媒体，使学生形成感性认识。 让学生在朗读中体会作者的情感；揣摩文章语言的特点，提高语言表达能力；了解记叙、描写等表达方式的作用和特点。 【课时安排】 《纪念白求恩》………………………………………………………………………………2课时 《植树的牧羊人》……………………………………………………………………………1课时 《走一步，再走一步》………………………………………………………………………1课时 《诫子书》……………………………………………………………………………………1课时 13 纪念白求恩 *教学导航* 【教学目标】 1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。 2.学习本文夹叙夹议的写法，学习文中对比的作用。 3.理解白求恩同志崇高的共产主义精神所表现出来的思想美、行为美。 【重点难点】 1.了解作者及有关常识，积累文中的生字、生词。 2.理解白求恩的精神。 3.学习文中对比手法，理解其作用。 4.学会归纳各段内容要点。 第一课时 教学过程 【导入新课】 “白求恩”这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人。）一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就能得到答案了。（板书题目）本文是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世所写的，写于1939年12月21日。 【作者简介】 毛泽东（1983—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其作品有《论持久战》《为人民服务》《沁园春·雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》《长征·七律》等。 【相关人物】 诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医 ... ...