(
课件网) 复习 自行车 电动自行力 汽车 马车 电池 内燃机 马 人力 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 怎样让桌上的小车动起来？ 车头 车尾 橡皮筋固定的这端是车头（也就是小车的前面） 橡皮筋缠绕的这端是车尾（也就是小车的后面） 怎样使小车往前开 ？怎样使小车往后开？ 小发现 橡皮筋 ，小车 ； 橡皮筋 ，小车 。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向有关系 往后绕 前进 往前绕 后退 小车行驶的方向与橡皮筋缠绕的方向相反 小车行驶的距离和 什么有关？ 橡皮筋缠绕圈数和 小车行驶距离的关系 实验计划 1、只改变圈数，并保持其他条件不变。 2、绕圈数量讨论决定，建议2、4、8圈。 3、读数为车前轮压到的格子上的数字。 4、实验在老师提供的跑道内进行。 5、听到铃声请及时停止。 6、按照实验要求分工合作完成实验 数圈数 数轴上左右各8圈，即为圈数 读数方法 读数方法 读数方法 记录方法 √ 以√的方式在记录单上记录 实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1．实验中 保持不变； 2．实验中橡皮筋 需要改变。 我们的结论是：橡皮筋 越多，小车行驶的距离越 实 验 记 录 单 距 离 圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离 2 圈 4 圈 6 圈 实验内容：小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 1．实验中 小车的重量，橡皮筋的粗细 保持不变； 2．实验中橡皮筋 橡皮筋的圈数 需要改变。 我们的结论是：橡皮筋圈数 越多，小车行驶的距离越远。 实 验 记 录 单 2 3 4 7 5 6 8 10 9 3 6 9 距 离 圈 数 第一次 第二次 第三次 平均距离 2 圈 4 圈 6 圈 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 2 圈 4 圈 6 圈 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 2 3 4 7 5 6 8 10 9 3 6 9 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得远； 2 圈 4 圈 6 圈 在一定的范围内， 橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大， 小车行驶得远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小， 小车行驶得近。 橡皮筋圈数多了小车出现原地打滑的情况，我们可以想办法增加小车的重量。 思考： 怎么能使我们的小车行驶的更快更远呢？ 增加橡皮筋根数 增多缠绕的圈数 （在一定范围内） 增加动力 我们为什么要用橡皮筋作为动力驱动小车呢？ 体验橡皮筋弹力 像橡皮筋一样，改变形状后，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力 这说明了什么？ 用力拉弹簧，你能感觉到力吗？ 你能举出生活中利用弹力的例子吗？ 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。 弹力 用橡皮筋做动力 弓 橡皮筋 弹簧 1、橡皮筋可以无限拉长，拉得越长产生弹力越大。（ ） 2、没有拉开的弹簧也有弹力。（ ） 3、被压弯的木头也有弹力。（ ） 4、小车行驶的距离和橡皮筋绕的圈数有关（ ） 5、在绕橡皮筋的时候，不能绕得过紧。（ ） 6、小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关。（ ） 7、我们的教科书在变形后也会产生弹力。 （ ） √ √ √ × √ × 用橡皮筋做动力 × 1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力 2、下面的物体具有弹力的是（ ）。 A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓 3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行 4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。 ... ...
