课 时 计 划 课题 写作 说明事物要抓住特征 课时 二次备课 班别 授课人 时间 教 具 课 件 教 学 目 标 明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 2．能抓住特征对事物进行说明。 重点 明白什么是事物特征和怎样抓住事物特征。 难点 能抓住特征对事物进行说明。 教 学 过 程 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 一、有效导入 明确目标 1、导入新课。 2、出示本节课的学习目标 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。 出示学习目标 倾听 准备 思考 齐读教学目标 5 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 二、自学指导 合作探究 精彩导入 激发兴趣 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在描述一个事物时，要注意抓住事物的特征。 例文引路 把握特点[来源:学科网ZX XK] 香烟的自白 3、文题展示 讲授法，讲解法， 【写法指导】 要抓住特征说明事物 任何事物都有自己的特征，这是一事物区别于其他事物的最本质、最主要的方面。因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。 2．确定事物特征的方法： 读书法 自主学习法 小组合作交流法 介绍人物，主要抓住人物的“经历特征”尤其是有成就、有价值的生活阶段来加以说明。 介绍动物，抓住动物的形状、生理特征和生活习性等。 介绍植物，着重说明它的生态和用途。 介绍某种器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 10 教学内容及流程 教 学 方 法 学 习 方 法 时间 二次备课 三、大组汇报 教师点拨 各小组就本组的自学情况在全班范围内汇报 介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因，事件发生的背景及其性质。 四、变式练习 拓展提高 小试牛刀 初组文章 五、课堂小结 归纳整理 师生共同总结本节课内容 教师点拨法 讲解法 适时补充法 介绍建筑物，着重介绍它的外形特征、内部机构以及建筑材料等方面的特点。 介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 练习指导法 讲授法 讲解法等 指导同学选材组题的基础上，突出文章的中心。 结合自身情况，谈收获，谈体会与感悟。 汇报交流法 小组合作法 分析与综合法 小组竞赛法 等 抓住事物特征，是写好说明文的关键问题。 练习法 分析综合法 谈收获以及体会，个抒已见。 10 15 5 巩 固 练 习 小试牛刀 初组文章 二次备课 作 业 完 成 习 作 板 书 设 计 说明要抓住特征细致观察 查阅资料 学会比较 教 学 反 思 领 导 评 课 意 见 学 校 检 查 记 实 ... ...
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