浙教版九上美 5中国元素来设计 教案

用中国元素来设计 课 时：第一课时 教学目标： 了解中国元素，掌握从中国文化中提取具有中国文化内涵的图形、纹饰、色彩等元素的方法。 欣赏运用中国元素设计的典型案例。 3、运用设计的方法对“China”进行中国风的设计。 教学重点：能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。 教学难点：能以独特的视角提炼出中国元素并进行自己设计。 教具准备：PPT、手绘图片 学具准备：记号笔 、水彩笔、彩色铅笔 教学过程： 欣赏导入 谈话：戛纳电影节的红毯一直以来是各国明星展示自己、让大家认识自己的一个好机会。可以说他们的每一次出场都是精心准备的。在第63届戛纳电影节上有一位中国女明星。她的出场立刻吸引了中外媒体的视线。接下来就让我们大家一起去认识一下她。 出示照片欣赏分析 ⑴ 她是谁？ ⑵ 她吸引媒体长枪短炮的原因是什么？ ⑶ 分析她服装的特色：飞龙、波浪、祥云、金色 出示课题：用中国元素来设计 新授 分析中国元素 概念探究———怎么样的元素才称得上是中国元素？ 中国元素的分类学习 根据分类你想到了哪些中国元素？ 欣赏中国元素的图片 看看老师想到了哪些中国元素 小结过渡：经过大家的努力，我们现在脑子里的中国元素越来越多了。那么接下来我们就来看看设计师的中国风作品。 分析中国风作品 1、2008年北京奥运会火炬分析 ⑴ 是什么？ ⑵ 这个火炬的设计中用了哪些中国元素？ ⑶ 为什么选择这些中国元素来设计？ 2、继续欣赏六个中国风作品 3、欣赏招贴画《中国风》 ⑴ 招贴画中是什么英文？什么意思？ ⑵ 这个英文单词有没有中国味？ ⑶ 如何体现中国味的？ ⑷ 小结过渡：设计师真厉害，让这个洋文充满了浓浓的“中国味”。细细看来五个字母都是用了同一种设计方法，你发现了吗？ 中国风设计方法的学习 今天我们也为china来个中国风设计 老师用糖葫芦为例进行字母中国风设计方法的讲解（PPT+板书图片） ⑴ 整个替换 ⑵ 几笔替换 ⑶ 装饰 单词的欣赏 ⑴ 同一个设计元素 ⑵ 不同的设计元素 作业： 要求：请为China(CHINA)里的每个字母穿上一件有中国元素的“衣服”。 教师巡回指导