2（音乐游戏）节奏游戏 1、教学目标 1.通过游戏的方式练习常见节奏型。 2.简单学习二部轮奏和四部轮奏。 3.让学生自主地参与音乐实践活动,初步体会节奏感。 2、学情分析 学生学习节奏通常是在学习歌曲中学到,有时会混淆不同的节奏型,这节课将通过不一样的方式重新认识节奏型。在学习轮奏中因由浅入深,学生没有接触过什么是轮奏,在一个简单的节奏型中让学生去发现、探索,体会出不同的感受。让学生学到有趣的节奏,使学生与节奏交朋友,体会节奏原来可以这样玩儿的愉悦心情。 3、重点难点 (1)教学重点:能将节奏型快速准确表现??? (2)教学难点:能准确理解轮奏的概念并用拍击节奏表现出来。 4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】复习 复习导入 ??X - 、X X?、XXXX?、 ?、 教师与学生一同念读节奏型,并用手掌拍击。 活动2【讲授】二、节奏游戏Ⅱ———《二部、四部轮奏》 一、节奏游戏Ⅰ———《水果节奏型》 将选择几种节奏型加入不同水果名称,使其名称与节奏型相对应。 二、节奏游戏Ⅱ———《二部、四部轮奏》 1.教师给出二部轮奏谱例,向学生解释二部轮奏概念。 2.教师给出二部轮奏谱例,向学生提问什么是四部轮奏。 活动3【活动】节奏游戏 一、节奏游戏Ⅰ———《水果节奏型》 1.复习导入 ? X - 、X X 、XXXX 、 、 教师与学生一同念读节奏型,并用手掌拍击。 3.将选择几种节奏型加入不同水果名称,使其名称与节奏型相对应。 4.教师随机选择节奏型让学生说出水果名称和做出相应节奏拍击。 5.将这些节奏型用拍手、跺脚等身体动作表示出来。 节奏游戏Ⅱ———《二部、四部轮奏》 1.教师出示一小节基本节奏型。 ? ??X? X? X X? X 教师给出二部轮奏谱例,向学生解释二部轮奏概念。 教师选择一位学生进行示范后,学生分为两大组进行二部轮奏。 教师给出二部轮奏谱例,向学生提问什么是四部轮奏。 教师选择四位学生进行示范后,学生分为四组进行四部轮奏。 活动4【练习】节奏游戏 1.将这些节奏型用拍手、跺脚等身体动作表示出来。 2.教师选择一位学生进行示范后,学生分为两大组进行二部轮奏。 3.教师选择四位学生进行示范后,学生分为四组进行四部轮奏。 活动5【测试】节奏游戏 将所学到的二部轮奏、四部轮奏展示让教师评价。 活动6【作业】节奏游戏 可不可以在四部轮奏时变化不同的拍击方式呢?
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