中小学教育资源及组卷应用平台 《第四单元第三课南宋与金的和战》导学案 【学教目标】 1. 了解女真族的兴起与发展过程；认识南宋与金疆域版图的变化；知道女真与汉族的交往事例；理解中华文明是多元文化的融合。 2. 通过读图思考、角色扮演、合作探究等方式，提高学生学习历史与社会课的课堂效率和学习积极性。 3. 通过南宋与金的和战的探究学习，感受中华文化的多元融合，增强国家、民族的认同感，学会欣赏不同民族的人文特色。认识统一的多民族国家是中国各族人民共同缔造的。 【教学重难点】 重点：南宋与金的和战 难点：女真与汉族的文化融合 一、自主学习 1.金的建立：1115年， (金太祖）仿照汉族制度，称皇帝，建国号大金，定都会宁（今黑龙江阿城南）。 2. 年金军灭辽。 年金军攻下北宋都城 ，北宋灭亡。 3．1127年康王 在应天府（今河南商丘）称帝，他就是宋高宗。为了躲避金军，宋高宗以 为都城，史称南宋。 4.前期有抗战派李纲和宗泽；定都临安后，最突出的是 统率的军队。1140年，岳家军取得 大捷。 5. 1141年，南宋与金签订和约，史称“ 。内容:①淮水至 一线以北归金，以南归南宋。②南宋向金称臣，每年向金纳贡。双方战事基本停息，北方经济逐渐恢复，南方经济得到发展。 二、问题探究 探究一 ：探究岳飞受到人们的敬仰与爱戴的原因。 探究二：正确评价宋金议和 三、练习巩固 1. 明朝人文徵明在《满江红》词中感慨岳飞的遭遇:“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧亦何能，逢其欲。”对此理解正确的是（ ） ①岳飞抗金胜利后达成“澶渊之盟”②宋高宗害怕自身统治受到威胁③秦桧以谋反罪杀害了岳飞④岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.对东北地区的开发做出过重大贡献的少数民族有（ ） ①契丹 ②女真 ③突厥 ④吐蕃 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3． 为“还我河山”，右图历史人物率部抗击（ ） A．辽军 B．金军 C．西夏军 D．元军 4．某校七年级(8)班历史兴趣小组开设了一个有关“辽、宋、.西夏、金”的专题网站，下列政权与民族搭配不正确的是（ ） A.辽———契丹族 B.北宋———汉族 C.金———回族 D.西夏———党项族 5. 如图为中国历史纪年表的某一片断，图中①②③所指的朝代分别是（ ） A.①北魏②南宋③元 B.①北周②陈③西晋 C.①辽②南宋③元 D.①辽②东晋③元 6. 宋“物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期内是座顶峰”。下列史实不能说明这一观点的是 A.城市商品经济高度繁荣 B.统一多民族国家得到巩固 C.重文轻武，士人地位较高 D.对外开放，海外贸易兴盛 7. 下面这道连线题搭配正确的是 ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③阿骨打﹣党项族 ④北宋﹣赵匡胤⑤金﹣阿保机。 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④⑤ 8. ．如图是中国历史纪年表（隋至清），图中的处应是 A．后周 B．北魏 C．陈 D．金 9. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是 A．宋辽对抗 B．南宋与金对峙 C．宋夏和议 D．北宋与金对峙 13.四、材料解析题。 北宋时期，中国境内有辽、西夏等少数民族政权并立，各民族在多年的碰撞之后，最终看到了和平的珍贵。 材料一：1004年，澶州城下西夏大兵压境，消息传来，京城内一片恐慌。宰相寇准坚决主张抗敌，请求皇帝宋钦宗御驾亲征。当黄色龙旗插上澶州北城时，北宋士兵受到鼓舞，射死敌军统帅，宋朝皇帝在失利的形势下接受了议和条件。 (1)请找出材料一中的三处错误，并改正。材料一中的宋辽和议在历史上称为什么？请你分别从辽.北宋及对中华民族的发展三个方面对此事进行评价。 材料二： (2)材料二反映的是岳飞率领宋军取得的一次大败金军骑兵主力的战役，说 ... ...
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